7月5日，市政府新闻办公室举办“向阳成长 护航行动”主题记者见面会（教育工作者代表专场）。会上，聊城第一中学心理教师孙淑晶根据以往的心理辅导工作经验，分享了如何激发孩子学习动力的方法。

　　一是“正本”需要“清源”——用兴趣和成功启动学习动力的引擎。首先，兴趣是最好的老师，也是每个人做好事情的原动力。知道为什么而学习，就会对学习产生兴趣。同时，鼓励学生找到适合自己、自己喜欢的学习方式，并乐在其中。另外，引导学生寻找有趣的学习资源，学习并不一定要局限于教科书和课堂，我们可以尝试有趣的科学实验，走进馆藏丰富的图书馆、科技馆、博物馆，体验与学科相关的实践活动等，从中体会学习的乐趣，激发学习的兴趣，促进学习的深入。

　　其次，成就感是促进学习动力的法宝。当孩子的学习取得一定的成果，达成一定的目标后，会因为愿望的实现而产生一种心理满足感。这时候，如果受到父母或老师的鼓励和表扬，则会进一步加强这种成就感的体验，并产生出一种持续追求满足的需要，进而强化学生对学习的兴趣。

　　二是“登高”才能“望远”——强化目标意识和坚持精神。如果心中没有目标，没有梦想，就像走路的人不知道目的地，越走越消沉，越走越懒散。制定目标时，可以制定长期目标和短期目标，并把大目标化解成可胜任的小目标，在一步步实现的过程中，不断强化胜任感、成就感，即使实现目标的过程中有起起落落，也要欣然接受，并用成长型思维不断接受挑战，相信只要付出，一切皆有可能，做到锲而不舍，享受超越自我的快乐。

　　三是“关系”促进“学习”——融洽人际关系。和自己的家人、老师及同伴建立融洽的关系，就会形成自己强大的支持系统。在求学路上，家人可以给予真诚的鼓励和贴心陪伴，老师可以给予科学引领和答疑解惑，同伴可以给予真心安慰和合作互助。因此，同学们在学习生活中，需要敞开心扉，多和家长聊一聊，吐露自己的心声；多向老师问一问，弥补知识的漏洞；多帮一帮同学，在合作中取长补短。在这种相互理解、信任和支持的良好关系中，学会学习，快乐学习。

　　文/记者 张晨 图/马新涛