红安县两道桥中学是一所乡镇中学，是红安之父——明朝万历年间户部尚书耿定向的故乡。学校始建于1956年，占地面积13340平方米，建筑面积4600平方米。现有6个教学班，233名学生，29名教职工，其中高级教师5人，湖北省十佳师德标兵1人，黄冈市十佳师德标兵1人，黄冈名师1人，黄冈市十佳乡村教师1人，市县级名师及骨干教师8人。学校先后被评为“湖北省乡村温馨校园”“红安县教育工作先进单位（综合奖）”“红安县教学质量优秀奖”“红安县教育系统学校管理先进单位”“红安县教育系统学校后勤管理先进单位”“红安县教育系统教学质量和教科研工作先进单位”等。

近几年在国家政策的大力扶持下，学校布局建设、办学条件、教育教学、校园文化、校园管理等方面有了较大改善，学校以为党育人、为国育才为使命，以立德树人为根本任务，以五育并举为抓手，以教学质量为中心，以务实重行为始终，以改革创新为内核，以办好有温度、有特色的教育为目标。

抓教学改革，务实务虚促提升

教学质量是教育的生命线。在务虚方面,认真学习上级印发的各级各类教育文件，为每位教师购买了《新课程标准》书籍，撰写了读书笔记。在务实方面，（一）是确定每年3月和10月为“班班行、人人讲”全员教研月。按照党员干部带头课、骨干教师引领课、青年教师比武课、新进教师过关课和师徒结对课五种形式，校长带头讲全员讲，校长不讲全员都不讲开展全员教研活动。（二）是每月开展一次班级薄弱学科推门听课周。把全县统考排位倒40%的学科定为薄弱学科，成立了以校委会、班主任、学科组为核心的推门听课团队，采取课前不打招呼，评课一针见血的方式，按照每周三节课来全力推行班级薄弱学科推门听课周活动。（三）是联合开展联片教研活动。以更新教师教育理念,提升教师理论素养，提高教学实践应用能力,加强教师之间探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经验为突破口,从而全面提高教学质量。（四）是深入研究分层作业。针对不同能力层次的学生，深入研究基础性、提升性、突破性和实践性作业，做到因人而异、因材施教。（五）是建立了学困生跟踪档案。分析学生学困原因，及时制定措施，及时开展教师周阶段性交流，师生月月谈心活动。（六）是扎实开展校本研修活动。以问题为抓手，活动为载体，以集体备课、说课、上课、评课为中心，以课堂—问题—课题—研究—实践为脉络，以常态教研、专题教研、课题教研、师德学习为主要形式，以提出问题—制定方案—开展讨论—寻找方法—尝试实践—总结反思的六环节为过程，大题精做，小题大做，师生共做，通过专家引领、传帮带来提升。

抓教师队伍，凝心凝力推发展

教师是提质增效的根本。教师发展是学生发展前提，关心关爱教师和加强师德师风修养是提升教师热爱工作的重要方法。（一）是开展校长谈心活动。每周下沉教师办公室进行一对多谈心，每学期邀请教师到自己办公室开展一对一谈心，对老师关心关爱。（二）是开展师德师风系列活动。每学期扎实推进师德师风演讲活动，深入开展身边最美教师评选、身边最美教师征文、我的师德小故事活动，全面建立家长评、学生评、教师自评、教师互评的“四评”体系。（三）是抓好青年教师培养。借助青年教师理论学习班、师徒结对课型、教育局的名师工作室等多类型抓好教师队伍培养。（四）是抓实齐心协力工作。“人心齐，泰山移”。学校全体教师一直以来拧成一股绳，拼尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦，凝心凝力以办好人民满意教育为目标，在实现了教育质量提升的同时也提升了自己。

抓家校协同，用心用情强合力

家校齐心，其利断金。根据家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一所学校的观点，该校每学期开展一次全员家访活动，按班级组织开展家访，同时制定结对帮扶措施，为特殊学生成长保驾护航，并写好家校协同小故事。今春以来，全县13篇家校协同暖心小故事登上黄冈市《老师来到我家里》，该校有2篇小故事被择优录取。

抓课后服务，创新创优创品牌

以“双减”为核心，采用选课走班的形式，精心打造课后服务特色课程体系，使之成为促进学生全面发展的第二课堂。以办学特色、学生兴趣、开发潜能为主，采取校内和校外层面相结合的方式，深入开展快板、实验、小小红色讲解员、英语配音等十几个社团活动，尤其围绕红色文化与快板相结合，英语口语和英语配音相结合、剪纸与综合实践相结合，为学生个性发展搭建平台，培养学生兴趣，提高综合素质。

来源 | 鄂东晚报

作者 | 通讯员杨良军 李保国 王天明 黄   霞 秦继权

                    彭少波 包自明 辛大华 秦友元

编辑 | 黄俊杰

审核 | 陈波澜