为响应国家“科教兴国”与“乡村振兴”的战略目标,调查乡村教育现状、助力乡村教育发展,2023年8月16日,中南大学“微光·炬火”实践团在侯文崎教授的指导下,共赴浏阳市大瑶镇杨花村开展暑期“三下乡”实践活动。在实践过程中,袁张弛老师的特色课堂点燃孩子们对知识渴求的星星之火,照亮孩子们的多彩童年,为他们插上理想的翅膀。

诗歌课:“读诗歌的孩子,不会砸玻璃”

“高考不考诗歌,但在中国乡村却有这么一所学校.....”,在看完《人生第一次》后,袁张弛暗下决心:一定要为山里的孩子们带来一堂诗歌课。

“山的那边是山吗,海的那边是海吗?”在诗歌启蒙课上,小袁老师提出这样一个问题。在讲解完现代诗歌的特点后,他带着孩子们一起欣赏《大山里的小诗人》中的作品。在诗里,调皮的孩子有着不可思议的想象力,躲在墙角不爱说话的女孩会在诗里写:“我信奉黑夜,因为它能覆盖一切,就像是爱。”

(图1:诗歌课上小袁老师带孩子们鉴赏诗歌,图/丁政)

小袁老师告诉孩子:“要在这唯一一次的成长中,拥有探索的热爱,保持感受的敏锐,即使是愤怒,也可以用一首诗慢慢舒展。”他坚信诗歌的力量是有限的,但它的美和光却能在孩子们心中顽强地扎根下来,代代传递。

诗歌是浪漫的,但小袁老师的诗歌课堂并不过分浪漫化,他希望能脚踏实地地通过诗歌教学,让乡村儿童实现自由的情感表达,成为悦纳自己、热爱生活的未来乡村建设者。

硬笔书法课:“沉醉墨海,书画人生”

文化内涵是实践的必需品,实践是文化传播的最佳途径。小袁老师从汉字的起源、汉字的演变两方面向孩子们介绍了作为中华文化瑰宝之一的书法。笔酣墨饱的行楷、笔力遒劲的宋体、细窄飘逸的瘦金、笔走龙蛇的草书、体正势圆的小篆,无一不是中华民族历史的智慧结晶。

(图2:硬笔书法课上小袁老师讲解基本笔画,图/丁政)

在生动的介绍之后,小袁老师带领现场的孩子们亲身体验书写构成汉字的基本笔画,小朋友们热情高涨。在简单的示例之后,小朋友们开始了第一次动笔,切身感受书法的魅力。在一笔一划的书写中,每个孩子都从汉字中感受到美的启迪和熏陶,并感受到中国优秀传统文化的魅力。

(图3:小袁老师手把手纠正笔法,图/宁文健)

感恩教育:“常怀感恩,向阳而生”

在感恩教育课中,小袁老师分享了《光之塔》动画短片,告诉孩子总有一天大家会奔赴远方,不变的只有守护了一代又一代游子的灯塔,满溢着温暖的光芒。通过“爱的天平”、“感恩清单”等小游戏,小袁老师引导孩子学会感恩,启发孩子们无论身处何种境地,都应葆有一颗感恩的心。

(图4:小袁老师和孩子们观看《光之塔》,图/宁文健)

做光的传播者:爱是看见,是光钻进眼睛

“双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。”在袁张弛老师的精心引导下,杨花村的孩子们遨游在知识的海洋里,找寻万物可爱。山中的花朵,会延续春天的希望,盛开在有光的地方。(通讯员 袁张弛 丁政 王嘉城)

(图5:小袁老师和孩子们的合影,图/刘亚明)