阳光讯（记者 熊玺 杨小娟 文/图 实习生 温雨萌）“教师是一份有温度并且幸福感爆棚的职业。当我们怀揣梦想成为一名教师的时候，我们就应该准备好用爱心、耐心和责任心去对待每一位学生，让孩子们在学校收获成长。”西安市雁塔区第八小学教导主任彭珍老师，这样解读教师这个职业。

教师“装傻”激发学生思考

小时候，在彭珍的眼中老师很强大，就像超人一样什么事情都可以做，可以管很多的小朋友，很神奇。随着年龄的增长，彭珍明白了老师并不是超人，是平凡而伟大的人，用自己的辛勤和汗水来培养孩子们。理解了教师这个职业的伟大，更加坚定了彭珍成为一名教师的决心。如愿以偿，彭珍成为了一名光荣的数学老师。

彭真说：“我非常热爱教师这个职业，在我的数学教学中，我一直重视培养学生的思维能力和自主学习的意识。对学生思维能力的培养我最常用的方法是“说思路”和“质疑”。课堂上我最常用的方法是：试着说思路——引起质疑——答疑解惑。这三个环节都是学生完成，教师适时‘装傻’，引发学生的质疑，激发学生深层次思考，在一次次质疑中让问题得到解决。”

孩子的世界是最单纯的

彭珍说，在成人的世界里，做一件事我们可能会考虑很多，也正因为如此，便多了太多计较，失去了原本的初心，而孩子的世界是最单纯的。彭珍的班级里有一名女生，在一次课堂上，当其他同学都在进行小组讨论时，她一直低着头在桌兜里写着什么。彭珍走到她跟前，才发现原来她在补昨天的作业。彭珍批评了她，后半节课这个女生没有再写作业，但明显上课状态不是很好。在当时的彭珍眼中，有了一点对这个女孩的不好印象认为她不重视课后的作业巩固。

下午上班后，彭珍刚到办公室上午批评的那个女生给她送来了一盒金嗓子喉片，并告诉彭珍上午听见老师的声音沙哑了。“当时我的眼睛湿润了，心里五味杂陈。作为老师，在那节数学课上，我看到的只是一个犯错的学生，而孩子错注意到了老师沙哑的声音，还体贴的带来了金嗓子喉片。试想如果当时孩子也仅仅看到了愤怒的老师，也许，她从此会对数学失去兴趣，那将是多么可悲。”

做一位有教育情怀的好老师

作为一名教师，彭真想做一位有教育情怀的好老师。她希望在自己的专业领域更上一层，以更高的水准服务学生，让更多的学生爱上数学。 彭珍多次参与省、市级课题研究，执教的数学课被评为“一师一优课 一课一名师”陕西省省级优课，她被授予西安市基础教育资源应用名师、西安市教学能手称号，也是小学学科教学指导组成员。

彭珍是学校的教导主任，作为一名学校的管理者，她平常除过精研自己的教学业务外，她还重视提高自己的管理水平，不断更新自己的管理理念和管理水平，为学校的发展出谋划策。