河南日报客户端记者 代娟 通讯员 闪雷

“今年的省政府工作报告多次提到职业教育、技能人才等关键词，充分体现了对职业教育的重视、对技能人才的急切需求。”1月15日，正在参加省“两会”的省十三届政协委员、新乡职业技术学院党委书记张林，今年提交了一份关于建议加强和改进大中小学职业指导教育的提案，建议从幼儿园开始就进行职业启蒙教育、认知教育、职业指导和生涯规划教育。

“当今的时代早已不是‘万般皆下品、唯有读书高’的时代，成功的道路千万条，三百六十行，行行出状元。”张林说，我国教育受累于“应试”“升学”导向之苦久矣！在现实中，广大家长和学生只知道教育就是升学，通过升到好学校、升到更高层次的学校以谋取更好的发展前景、谋得更加幸福的美好人生，“每个人都想通过教育成就幸福人生，但每一个成功的人生都必须建立在最适合自己的职业之上。”

张林说，目前从幼儿园到大学的教育很少向学生提供关于职业选择方面的知识和相关的实践引导。建议从幼儿园开始就进行职业启蒙教育、认知教育、职业指导和生涯规划教育，可以在教育的全过程中不仅传授知识，而且逐步增加对职业的认识，培养职业兴趣，发现职业志向，做好职业生涯规划，了解从事未来职业所需要奠定的知识储备、能力储备、综合素养储备，明确学习成长的方向和目标，进而选择适合自己的教育类型。

“这样的教育才是生动有趣的、有吸引力的、动力十足的、有利于成长成才的、能够创造幸福人生的教育。”张林还建议教育部门组织编撰从幼儿园到大学的职业启蒙、职业指导、生涯规划教材，配套建设立体化、网络化、多媒体化的教学资源库，为各学段开展职业指导教育奠定基础。

他提出，职业指导教育相关教材应紧密结合河南产业发展实际，适应学生年龄特点，提供形式多样、具有时代特点、学生喜闻乐见的内容，设计职业体验和职业实践方面的模块，使学生从认知和实践中发现自己的特长和兴趣爱好，明确未来的发展方向和职业取向。这是教育对学生一生负责、奠定成长发展基础、创造幸福人生的关键一环。

张林表示，高等教育应走出“象牙塔”，推进产教融合、校企合作，应引导每一个人都能找到最适合自己的出彩路径，而不是把考上“好”学校、走学术研究等作为人生的唯一选择。他建议把本科教育的主体和专业硕士、专业博士教育整合成为职业教育体系，促进职业教育成为拾级而上的完整体系，依此增强职业教育的吸引力，为技能河南建设奠定人才基础。