为增强学生专业核心技能，全面提高学生专业技能水平，提升人才培养质量，学校多措并举强化专业技能培养工作，探索建立了强化训练磨技能、进阶考核强技能、竞赛促学提技能、社会服务用技能和风采展示秀技能的技能培养“五部曲”工作路径，形成人才培养新优势。

强化训练磨技能

一是完善实践教学指导文书，编制覆盖专业主要技能和职业素养要求，教学内容清晰、操作指南规范、考核要求明确的实践教学指导书和考核大纲，指导开展规范完整的实践训练及过程考核。二是保证足够实验实训教学课时，每个专业的实践教学总课时不低于该专业总学时的50%，每门专业课的课内实训课时不低于该课程总课时的30%。三是开放校内实验实训场所，制定《实验实训室开放管理细则》，要求实验实训室在晚自习、周末等课余时间向全校学生开放，给学生提供业余时间的自主练习机会，弥补课堂实践教学时间的不足，强化学生动手能力。四是加强校外实训实习环节，依托优质校外实践教学基地开展岗位见习、技能实训、毕业实习，提高学生创新能力、实践能力和综合职业能力。

进阶考核强技能

校院企共建专业核心技能考核标准，考核要点与行业实际工作技能标准对应，在实践教学各环节开展不同内容和形式的专业核心技能考核，“五步进阶”强化学生技能水平。“一进阶”开展课程实践操作时的技能过关考核，“二进阶”开展课程期末结业时的技能抽查考核，“三进阶”开展岗位实习前的技能准入考核，“四进阶”开展岗位实习中的科室轮转出科考核，“五进阶”开展毕业前的技能综合考核，通过“五步进阶”考核，实现专业核心技能人人过关，促进专业人才培养与岗位技能要求的有效对接。

竞赛促学提技能

校企合作助力，积极创设技能比赛平台，每年开展专业核心技能竞赛节，为学生提供切磋技能、展示成果的舞台，强化技能点亮人生、专业成就未来的职教理念。以院级专业技能比赛为基础的竞赛活动，培养学生技能兴趣，提升专业素养，做到“人人都参与、专业全覆盖”，形成重视技能、崇尚技能的良好氛围；以国省级专业技能比赛为目标的竞赛选拔和集训，早准备选拔参赛选手、早训练组建教练队伍、多参赛提高适应能力、多观摩思考对比不足，强化拔尖人才训练，提升学生专业技能水平；以“赛教结合”为契机的课程教学改革，将对接行业标准和先进技术的技能大赛内容和标准融入专业教学常态，以赛促教、以赛促学、以赛促改、赛教相长，教、学、赛有机结合，推动课赛融通综合育人，提升学生的技能操作水平和创新应变能力。

社会服务用技能

树立现代职业教育新理念，培养服务热情，技能培养与技能服务融合育人。开设专业社团、组织志愿服务，深入凉山、巴中等地区开展“四川康复服务行”义诊、康复理疗、开展健康教育等活动100余次，深入帮扶村开展健康义诊等活动50场次，惠及群众超5万人次，帮扶成效被国家、省乡村振兴局刊载。学以致用将专业技能融入社会实践，为各类社会组织提供技能服务，为人民群众排忧解难，锻炼和检验学生的专业能力，弘扬和践行“奉献、有爱、互助”的志愿精神，培养了学生乐于助人、关爱社会、乐于奉献的良好品质，增强了学生服务企业、服务市场、服务社会的能力，引导学生成为德技双修的高素质技术技能人才。

风采展示秀技能

坚持开展职教活动周“专业技能开放日”系列活动，组织师生走出校门到热闹繁华的人群熙攘之地，每年展示生命体征监测、婴儿抚触、七步洗手、足底压力分析、针灸推拿按摩、养生茶饮制作、产后康复等专业技能20余项，展现学生过硬的专业素质和动人的青春风采；开放心肺复苏、海姆立克急救、老年生活状态体验、偏瘫生活状态体验、医学美容等技能体验项目，开展健康宣教、服务社会公众，吸引社会民众体验项目近万人次，获得社会广泛认同，树立学生技能自信和成长成才自信。