日剧《三年A班》——我们到底是谁的人质?

前段时间大火的日剧《三年A班:从现在起,你们都是我的人质》,由于笔者学业紧张,就没有追更,趁现在暑假将其补完,不得不说,保持了高水准日剧的一贯味道。

其主演菅田将暉可以说是日本新生代男演员中实力与颜值兼具的翘楚了,众多颜值相当高的卡司也为这部高分日剧增色不少。

《三年A班》讲述了饰演班主任的苏打为了找寻班上一位女生自杀身亡的真相,将全班二十九名同学作为人质挟持,与整个世界周旋的故事,其中分支的故事以单元剧的形式展开,基本上一集四十来分钟的时长,就能给观众呈现一个近乎完整的故事,而这个故事又作为主线剧情的有机插件,使整部剧形成一个树状的结构。

该剧既然在网络上被打上“烧脑”的标签,其实在剧情上并没有给人出人意料的感觉。全局都在为揪出真正的凶手而做铺垫,因此当最后一集,真正的凶手——网络舆论——被直接指出来之时,我也并没有“啊,原来如此”的一种恍然大悟的感觉,而是有一种郁结在心中很久的事情终于被打开的畅快感。

许多人认为日剧的一大亮点就是融入了某种社会的问题,让观众看完整部剧之后能够有所思考,有所共鸣。

正如剧中的苏打想要教给那二十九个学生毕业前的最后一刻那样,重视独立思考的能力,不为没有根据、没有来由、难辨真伪的某些信息所裹挟,同时也要为自己的言行负责——这是当今我们非常缺少,也极其需要的东西。

剧中自杀的女生,归根结底,是接受不了网络上无尽的谩骂与指责——网民们并不用知晓任何所谓“事情的真相”,就能够敲打键盘,吐露一时之快。这种人,在我们国内的网络环境中,一般都被叫做“键盘侠”。

相信所有人,包括“键盘侠”本身,也或多或少受到过网络上的压力。也许有些网络上的力量并没有严重到要以“网络暴力”来定义,但是,在网络上的交往,往往不是局限于某一小部分人,每一个人在网络上都有自由发表观点的权利——可正是这种权力,让人么你表达自己的想法变得简单,当某一件事情变得简单,也就是成本变低的时候,人们就不太会重视其权重,也并不回去考虑其后果。

网络上的事物有时候轻薄得像一根羽毛,也许并没有人关系,投进网络茫茫的水面,激不起任何涟漪,但有的时候,网络上的事物沉重得似有千斤,坚硬而难以消解——人的心当然很难承担这样的重量,逃离网络,就成了唯一的解药。但网络这种已经融入我们生活方方面面的东西哪能说放弃就放弃?于是有些偏激的人,将“逃离网络”,异化成了“逃离这个世界”,选择以结束自己生命的方式躲开这排山倒海而来的压力。

有许多人致力于追求一种名为“群体理性”的东西,他们美好地认为在大环境中,只要人人都保持一种冷静、理性的态度,那么群体的意见,就能够成为正确的决议——这种想法的前提就是错的。在网络中,没有一个人是无辜的,没有人会保持绝对的理性和清醒的头脑,更别提什么“群体理性”了。

人们都有趋向性,非常容易被大环境裹挟,很多时候,不是我们没有思考,而是周围的事物已经规定好了我们思考的方向,周围的道路很难看清了。人们还具有利益导向性,在涉及切实利益的时候,人们决策的天平就会出现难以察觉的倾斜。这两中病症夹杂在一起,编织出了这个复杂而丰富的网络世界。

就像剧里的结尾,苏打这出自导自演的绑架学生的闹剧虽然掀起了全国范围的轩然大波,苏打也将希望网民保持思考的习惯通过直播让大多数网民听到——但于事无补,人们该怎么样还是怎么样。

狂热的脑袋一旦过载就很难再冷却下来,网络上的光怪陆离和过量的信息正在一步一步蚕食我们思考的时间与空间了。

那么是时候好好想想,在网络上,我们到底是谁的人质了。

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