乾隆皇帝的一首《飞雪》上了小学语文课本，很长一段时间，网上物议沸腾，褒贬不一。《飞雪》一诗为古代数名诗，属于游戏之作。客观地说，但凡这种限定一些字的诗，是与诗歌的“诗言志”的宗旨相背的，刻意为之，难免匠气。

乾隆皇帝这首诗，层层铺垫，最后反转，属于先抑后扬的写法。点睛的最后一句，有人说是纪晓岚，也有人说是刘墉给乾隆皇帝补台救场所作。总体来说写景还算切题，意思也有了，但总觉得是在抖机灵，有一股相声味。

作为小学生的入门诗，一首诗能过让孩子学会从一到九的汉字，编教材的初衷大概也是如此，这是可以接受的。需要商榷的是，一是爱新觉罗弘历这个名字有点刺眼，二是这首诗的来历也是比较模糊，以乾隆皇帝的正常“诗才”，我以为传说不是没道理。

那么，是否有类似的“数名诗”，可以代替呢？

【一】《诗经·七月》：“七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁。。。。三之日于耜，四之日举趾。。。。四月秀葽，五月鸣蜩。八月其穫，十月陨萚”。

《七月》是诗经国风中最长的一首诗，以农事顺序，描写豳地农业部族的全年生活概况，具有极高的史料价值和文学价值。这是最早包含了从一到十数字一首诗，大学生读起来都吃力，显然是不适合作为小学生的入门诗。

【二】郑板桥的《咏雪》

一片两片三四片，五六七八九十片。

千片万片无数片，飞入梅花都不见。

“扬州八怪”中的郑板桥，诗书画三绝。从郑板桥的生平来看这首诗很大可能早于乾隆，乾隆的《飞雪》似是郑板桥《咏雪》的高仿版。相比乾隆的《飞雪》，作为一首小学生入门诗，唯一的缺陷，是用了“两”字，没有“二”字，强迫症见了，恨不得帮他改了。然而多了“千”“万”两个数字，对于认识汉字数名字来说，更好。

无论是乾隆的《飞雪》，还是郑板桥的《咏雪》都不是格律严格的绝句，只能算是古风。因此，把“两”替换成“二”，其实并没什么妨碍，只要在课本中加个说明即可。

私以为，郑板桥的这首《咏雪》比乾隆的《飞雪》更适合上小学语文书。

【三】邵雍的《山村咏怀》

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

邵雍是北宋著名理学家、道士，也是一名数学家，更是一名不错的诗人。我说过，凡是限定具体字的诗，是与诗歌的“诗言志”的宗旨相背的，刻意为之，难免匠气。这首诗也是这个毛病，穿凿痕迹明显。若只是用做给小学生学习汉字数名字，这首诗有趣且硬逻辑上挑不出毛病，不苛求太多的话，还是合适的。

我个人认为，邵雍的这首《山村咏怀》比乾隆的《飞雪》、郑板桥的《咏雪》更适合上小学语文书。而事实上，还真有一家出版教材的，选用了这首诗。

【四】宋朝吴晦之的《赠江西诗客》

五言诗作七宝塔，四壁惟馀八尺床。

一月二十九日醉，百年三万六千场。

就是抖机灵，硬凑成诗，差评。

【五】正宗数名诗，南北朝的鲍照、范云等，唐朝的权德舆，宋朝的欧阳修等人都做过。

举鲍照的诗为例子，就是卖弄文采学识，除了让人觉得略感有趣之外，乏善可陈。

数名诗

（南北朝）鲍照

一身仕关西，家族满山东。二年从车驾，斋祭甘泉宫。

三朝国庆毕，休沐还旧邦。四牡曜长路，轻盖若飞鸿。

五侯相饯送，高会集新丰。六乐陈广坐，组帐扬春风。

七盘起长袖，庭下列歌钟。八珍盈雕俎，绮肴纷错重。

九族共瞻迟，宾友仰徽容。十载学无就，善宦一朝通。

【六】无聊文人的无聊之作，很多很多。

比如“全真七子”中马钰道长，杨康的师傅，孙不二的夫君，就喜欢玩这种文字游戏，还玩得很开心。

《心月照云溪》

一心离俗，二气调和宝。清净聚三光，四时花、五方运造。

断除六欲，不使七情牵，持八戒，九关通，十载功须到。

十年锻炼，九变金光草。八脉总和匀，有七圣、六丁助道。

五行咄出，四假不中留，礼三清，成不二，一性投仙岛。

总结：少儿学习汉字从一到十的数名字，未必一定要采用古诗，事实上上述古代的数名诗大都生搬硬造。如果非要选一首上语文课本，邵雍的《山村咏怀》最合适，郑板桥的《咏雪》次之。

乾隆皇帝的《飞雪》硬伤较多，私以为编教材的有乱拍清朝皇帝马屁之嫌。