《月令七十二候集解》有云，“小满，四月中。小满者，物至于此小得盈满。”

今年的小满节气是5月21日，而十年前2008年的小满节气，也是5月21日。正是那天，常丽华老师带着学生们第一次进入到小满节气的“在农历的天空下”诗词学习课程。

以下内容节选自常丽华老师的专著《24节气诵读古诗词》。《24节气诵读古诗词》是北京赫德学校小学部校长常丽华老师的专著，已被教育部纳入全国中小学图书馆藏书书目，而它的源起正是常丽华老师开发的“在农历的天空下”诗词学习课程。

小满小满，叫起来像极了一个乡村女孩子的名字。

这时候，麦子籽粒饱满，但还没有成熟。班上几个孩子在户外看到几株饱满的小麦时，惊喜地叫起来：“看哪，麦子成熟了。”

我很是感慨地说，孩子们离大地还是太远了。田家此乐知者谁？

小满的晨诵，我们就来学习欧阳修的《归田园四时乐春夏二首（其二）》。晨诵之前，我就把这首诗和解读印发给了孩子们。

归田园四时乐春夏二首(其二)

【宋】欧阳修

南风原头吹百草，草木从深茅舍小。

麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。

老翁但喜岁年熟，饷妇安知时节好。

野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟。

田家此乐知者谁？我独知之归不早。

乞身当及强健时，顾我蹉跎已衰老。

这首诗分为两部分。第一部分是前八句，描写了这个世界的景色：夏季的南风吹来，吹动了原野上的野草；草木丛深之间，有农人们小小的茅舍。麦穗已经抽齐，微风一吹，就像小孩子摇头晃脑般可爱；桑树上的叶子正长得茂盛，可供蚕儿们吃饱。对于农家来说，他们为有丰收年而高兴，这个时节的美好他们是无暇顾及的。

第二部分是诗的最后四句，诗人发出了历尽沧桑的感慨：这种田园之乐有谁能理解呢？当我懂得这种快乐时已经太晚了。我应该在身体强健时退隐啊，可是看看现在，岁月蹉跎，自己已经衰老了。

田家此乐知者我！

这是和麦子有关的节气。所以，我略过诗人，讲了“小满”的意思之后，就带着孩子们把目光投注到诗歌本身。

我先读了一遍，然后请几个孩子说了说这首诗的意思。理解了，我们就开始读。

“夏天的草高了，才显得农人们的茅舍很小。但是，这并不能阻挡他们的喜悦。”说着，幻灯片里一片已抽齐的麦穗，“麦子，是大地的丰腴；农民，是我们的衣食父母。你可能体会到他们的喜悦？他们的辛劳？他们对大地的崇拜？请读第一部分——”

分别请几个孩子读下来，喜悦的声音里，在我的提示下，有了敬畏。

“诗人的感慨，源于他自身的经历。顾我蹉跎已衰老，真的是无尽的沧桑啊。”

“我想知道的是，你亲近过麦子吗？你能懂得这田园之乐吗？”我走到崔同学身边，说，“田家此乐知者谁？”

崔同学一怔，接着就笑了，“田家此乐知者我。我特别喜欢大自然，麦子熟了的时候，妈妈就带我去麦地，闻闻麦子的味道。那种味道，很香。”

“哦，这是亲近大自然的快乐啊，你可真是幸运。”我又走到李同学身边，问道，“田家此乐知者谁？”

“嗯，我......”李同学有些不好意思，“我没有他那样的快乐。但是，每年麦子熟了的时候，老家的人就会送来很多煮熟了的麦子。周末，我就和奶奶坐在阳台上，把每一粒麦子都搓下来，搓出一大碗。奶奶就用一个干净的袋子给我装起来，出去玩的时候，我就带在身边吃。麦子的味道，我也很喜欢。”

“多好啊，我还以为你们都没有亲近过麦子呢！那么，就让我们再来读读这首诗吧，在这个‘麦穗初齐稚子娇’的日子里。”

分读，齐读，我们也似乎闻到了麦子的香味。

小满有三候。

一候苦菜秀，即苦菜生长茂盛，元稹有诗云，“向来看苦菜，独秀也何为？”；二候靡草死，喜阴的靡草渐渐枯死，“幽兰递微芳，候至靡草死”；三候麦秋至，小麦籽粒饱满即将成熟啦，“新凉牛犊归桑薄，小满人家割麦田”。

节气无法停留在“小得盈满”，然而如能将人生的感悟与体验维持在“小满”的状态，想必会是一种极佳的人生呢~