“快门无声”的失聪青少年们在摄影师和大学生志愿者的帮助下，走进社会，为市民拍摄。

学生在课间进行攀爬游戏。

朗诵、歌舞、乐器演奏、小品、脱口秀……5月18日，第28个全国助残日到来前，珠海助残日文艺晚会在斗门区伟创力广场举行，超过500名市民观看了演出。10名残疾人创业者、6名残疾学生分别获得2000元的创业励志金和500元助学金。

残疾群众生活得好不好，折射出一个社会文明发展的程度。今年全国助残日的主题是“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”。在全国贫困人口中，因残致贫的有281万人，占到总贫困人口的10%。截至2017年底，珠海持证残疾人数16995人，其中本市户籍就业残疾人2561人，按比例安排残疾人就业的1224人，自谋职业（含个体和创业等）1337人。

近年来，珠海在帮扶残疾人就业、创业、脱贫上力度持续加大，并进一步发挥政府搭台作用，链接社会组织、医疗机构、教育机构等，从市到区层面均有不少创新举措。全市助残公益氛围浓厚，尤其在残障儿童帮扶方面，帮助这些“折翼天使”家庭看到希望。

采写：曹丹龄 黄鹤林

摄影：关铭荣

政府搭台

链接社会资源探索辅助性就业

一辆布满灰尘的小汽车开进无水洗车工作区后，大约30分钟后再开出，已是一尘不染。人们或许很难相信，这是一群残障人士的劳动成果。

在金湾区红旗镇残疾人康园工疗站，4名工友正忙着擦洗一辆车，他们各司其职：手部残疾的阿龙负责轮胎擦洗，体力好些的阿傅负责车顶，风姨和梅姨则负责车身清洁和玻璃擦洗。这样一次无水洗车，每个参与者可以拿到17元报酬。

尽管待遇不高，但对阿清来说，这份工作更多改变的是他的生活状态。20多年来，他始终被重度精神病折磨，在家里日子过得也很颓废。来了工疗站后，和朋友们一起工作，他的精神状态好多了。

“残疾人工疗站”原是从香港引入的一种以日间照料、兼做简单的来料加工等生产工作的工疗机构。为了更好地帮助无法正常就业的重度残疾患者融入社会，按照省残联部署，珠海市残联以购买服务的方式建起31个残疾人康园中心（有些仍保留工疗站名称），为残疾患者开展日间照料、康复训练、职业技能培训、辅助性就业、文体康乐等一系列多元化的服务，保障了600余名精神、智力和肢体重度残疾人的就业权益。

康园中心提供的主要是庇护性就业，即政府接单，残疾人在康园中心进行手工艺品、种菜种花等。除此之外，珠海各区残联、康园中心还积极与种植养殖大户、企事业单位、公益基金会等沟通联系，开创了芦荟种植、公益报亭、无水洗车等特色就业创业项目，精准帮扶残疾人就业创业。2017年共为138名残疾人发放57万元就业创业补贴。

在高栏港南水镇残疾人康园中心，除了康复、活动的空间外，一进门就能看见一个醒目的招聘位置。“我们和鹏辉电池合作，每隔一段时间都来这里招聘。”康园中心的社工介绍，目前，该中心已向企业输送9名员工。担心残疾人在企业不适应，他们还会定时回访，“但目前为止，他们都干得不错，加上政府每天45元的补助，他们每月收入能达到3000到5000元。”

近年来，珠海的残疾人工疗站不断创新和演变，通过残联搭台、企业支持、社工跟进、残疾人积极参加的特色创业和就业模式，为残疾人提供个性化、精细化的辅助性就业及职业培训服务指导。

以红旗残疾人工康园疗站为例，无水洗车项目的材料和技术指导均由企业提供，每个洗车团队都配备1—2名专业社工带领。而这支特别的洗车团队，服务对象均为金湾区各政府机关、各大企业，截至2018年5月，共洗车超262辆，创收6825元。金湾区残疾人联合会理事长成文锋透露，不久前，一家澳门企业看中了无水洗车项目，正与工疗站签订协议，可以预见的是，未来他们的洗车待遇将大幅提升。

“无水洗车简单易学，工具箱搬运轻便，我们项目的最终目的是培育出一个团队，让他们能够自主经营，实现真正的自立。”成文锋坦言，这个目标依然任重道远。

公益氛围

大学生成为民间助残主力军“您好，可以为您拍张照吗？”5月20日，恰逢5月第三个周日——第28个全国助残日。珠海一位摄影记者朱习带着她的“快门无声”失聪青少年摄影爱好者，发起了一场无声的公益活动。“在别人眼里，孩子们是需要帮助的对象，但今天他们会走上街头为别人拍照，一方面提升摄影和社交技能，希望他们借此机会多融入社会，和陌生人交流；另一方面，更希望证明即便身体残缺，他们也可以对社会有价值、对别人奉献爱。”朱习说。

周末的圆明新园游人如织，9名学员的任务是在9名专业摄影老师和9名大学生助教的帮助下，随机为2—3个家庭拍照。对于失聪的孩子们来说，这并不是个容易的事儿，但因为摄影的共同爱好，无论是导师还是学生，都对彼此多了一分耐心。学过唇语的孩子，导师便慢慢说话与他们交流；没学过唇语的孩子，便用纸笔或手机打字交流。

3年多来，在众多爱心人士帮助下，朱习带领这群特殊的孩子拍遍珠海的海岛、景区、古村、湖泊……一批批的摄影爱好者、大学生加入快门无声志愿者行列，坚持义务给珠海特殊教育学校、中山特殊教育学校、香洲琪琪聋儿语言康复中心等特教机构的孩子教授摄影课程，至今已有113名聋哑孩子成为快门无声摄影学员。

和朱习一样，珠海有越来越多的公益人和公益组织关注残疾人群体。不久前的珠海北山音乐节，一场特别的义卖在旧物仓展览馆进行。精美的扎染布艺、古筝表演与合唱，这些都来自一群心智障碍的孩子，他们有的是“星儿”（自闭症患儿），有的患有唐氏综合征。金凤凰公益机构的老师告诉记者，这样一场小演出，是老师和孩子们花费好几个月努力的成果。

珠海高校资源丰富，除了专业社工，珠海大学生们也成为助残公益机构最大的人才保障。以金凤凰公益机构为例，该机构每周提供10个课时的免费公益课堂，作为学校教育的补充。这背后全靠40多名青年志愿者来支撑，其中不少都是大学生。目前，每年参与该公益训练的孩子近5000人次。

由于残疾人总量相对不大，社会组织发展繁荣，政府对助残的扶持力度加大，珠海助残团体也越来越多。珠海市社会组织信息公示平台显示，仅2018年，在珠海市新登记的55个社会组织中，就有8家涉及助残服务。全市直接以“残疾人”命名的社会组织则有6家。

助残公益机构遍地开花，有时也意味着同质化和资源浪费的存在。“据我了解，单是服务自闭症孩子的社会组织就有6—8个。”一位公益业内人士说，“就像重阳节敬老院一天要接待好几批志愿者，有时候我们"星儿"也会一天内被过好几个生日。”这位公益人认为，由于涉及到资源和经费，社会组织之间的合作很难通过自己沟通来实现，政府可以发挥作用，统筹、整合资源，加强社会组织之间的横向联系，充分利用资源优势，举办更大型、更深度的助残公益活动。

探访

全国助残日前夕，记者探访

珠海市特殊教育学校

在关爱中成长

在成长中自强

在全国助残日来临前夕，记者走访了珠海市特殊教育学校，看看孩子们的生活状态，听听他们成长的故事。

孩子“为老师或家里人帮忙，我觉得很开心！”

下午4时半的学校，大部分学生已经坐上校车或者被家长接回家。安静的学校里只剩下一小批住校的学生和值班老师。

刚做完课外体育活动的孩子，正在食堂里进餐。除了行为上稍显笨拙之外，他们如同普通孩子一样，边吃饭边嬉闹。这群孩子中有智力障碍的、视力障碍的，还有听力障碍的，小洋就是其中一名智力障碍的孩子。

不过，从小学一年级一直到职高班，这11年在校成长让小洋不仅成为了孩子们的“好学长”，还是老师们的“好帮手”。

“特殊学校和普通教育不同之处在于，学校里的教学很多都是围绕锻炼孩子的生活技巧而设置的。”学校老师任李艳向记者展示了一枚特别的硬币，它比普通1元硬币稍小，正面刻有“珠海市特殊教育学校”的字样和校徽。学校老师称这枚硬币为“代币”，孩子们可以在每周一次的购物课上，在学校的小超市里拿着它学习如何买东西。

由于勤奋、自律、有责任心，小洋成了学校小超市里的“大管家”。他不仅帮助老师教会值班同学打扫卫生、摆物架、收银等，每周还会抽时间过来“值班”。已经17岁的大个子的小洋，虽在行动中稍显蹒跚，但做起事来丝毫不马虎。他说：“每次值班的时候，我会先把地面拖干净、货架擦干净，然后摆满货架上的商品。”

尽管表达不太流畅，交谈中他的嘴角还闪烁着亮晶晶的口水，但他仍是面带微笑、表情舒展地讲述着自己的生活。他告诉记者，周末的时候，他会约上小伙伴，一起到书城去看书；或者还会帮父母经营的特产店送货。“我喜欢给老师或者家里人帮忙，我觉得很开心！”

老师“3秒钟的疏忽都不行”

任李艳是学校教授小孩子康复训练的老师，大学毕业后一直从事特殊教育，也让她对这份职业有了更多的感悟。

“很多老师常常被夸赞"桃李满天下"，对于我们而言，能让这群孩子平安健康地成长，我们就觉得已经非常满足了。某项动作教了几周他们一直都没有学会，某个时候他们突然学会了，这些瞬间都能让我开心很久。因为他们学会这些，真的很不容易。”她说。

从业6年里，任李艳分享了她印象中极为深刻的一件事。某天放学后，她所带班级的一名学生，在进行康复训练中与妈妈发生矛盾。这位妈妈便气鼓鼓地和小孩爸爸打电话，留下这名学生便一个人走了。她说：“当这名小孩爸爸给我打电话的时候，我立即从教学楼往下跑，赶紧找到小孩并且陪着他。然后带着他吃饭，在他家人安全接到他之前，寸步不离。”

任李艳说：“对于普通学校的孩子来说，可能不需要时时刻刻都如此紧张学生的状态。但是对我们来说，3秒钟的疏忽都不行。因为这些孩子状况各不相同，有的不会表达，有的情绪变化很大，我们需要每时每刻都关注着他们。”

走在校园里，教学楼、运动场、宿舍楼……这些和普通学校功能分区极为相似，也显现出细节的差别。教学楼里设有运动治疗室，为肢体瘫痪儿童锻炼肌肉力量；音乐治疗室让孩子通过器乐等方式进行康复教育训练等。

参观这些建筑的时候，小洋指着一个摆着卡通色桌椅的教室开心地说：“我一年级的时候就是在这里上课。”面对即将要步入社会的生活，小洋如此憧憬，“希望能够继续留在学校，帮同学和老师做事，我喜欢这里。”（为保护隐私，文中所有残疾人名字均为化名）

作者：南方日报