以艺术培育，育人文素养，扬国之情怀。上海财经大学将始终坚持以艺术教育为优良载体，全面提高学生审美和人文素养，让艺术融入校园文化建设进程，传承百年学府积淀，创新思政育人氛围。

SUFE校园内目前设立五个学生艺术团：学生民乐团、学生合唱团、学生话剧团、学生舞蹈团和学生室内乐团，汇集了拥有艺术特长和具有浓厚艺术兴趣的同学。排练、演出为他们拓展实践能力，提升艺术水平提供了广阔的专业平台。今天我们就一起来看看舞蹈团的日常。

| 上财学生舞蹈团

上海财经大学学生舞蹈团成立于2003年2月，从最初6至7人参与的兴趣社团发展成为团员50人以上，年级跨度从本科至研究生的大型学生艺术团。经过了10多年的磨砺，秉承着海纳百川的精神，舞蹈团累计了几十个优秀的舞蹈作品，舞种跨度从最初的民族舞、古典舞发展现当代、拉丁、爵士等。弗朗明哥《西班牙之火》、傣族舞《邵多丽》、新疆舞《花儿》、现代舞《都市印象》、百老汇爵士《八音盒随想》、汉唐古典舞《飞天》等等舞蹈在学校及各院系的各大演出中带给了大家惊喜与感动。团内的训练也在指导老师赵宁的带领下走向了正规化系统化专业化。在经历了2010年“世之渊舞之博”专场演出之后，舞蹈团在2012年、2014年和2017年分别圆满举办了十周年“拾梦”专场、十二周年“纪序”专场和十五周年“一舞一实”专场，在校园内反响热烈。此外在高校舞蹈比赛中舞蹈团也取得了优异的成绩。2011年原创剧目《军旅莘莘》、2014年当代舞《中国妈妈》和2017年原创剧目《野火春风》都荣获全国大学生艺术展演上海赛区奖项。

特色活动

第五届全国大学生艺术展演

2017 年 5 月 6 日，全国第五届大学生艺术展演上海市活动舞蹈专场在杨浦区少年宫成功举行。本届展演活动的主题是“理想与信念”。上财舞蹈团在本届大艺展的参赛作品是《野火春风》。

本次大艺展的参演人员由大一到大四四个年级的舞蹈团团员组成，即将毕业的大四的同学们也满怀着对舞蹈团的爱投入了大艺展一个多月的密集式排练。《野火春风》的从无到有，产生于赵宁老师的创造、指导、陪伴，还有演员们每一次认真投入的排练。在一起奋斗的这一个多月中不断地成长、留下了美好回忆和珍贵的友谊 !

对话舞蹈团指导老师

Q

能介绍一下上财舞蹈团的概况吗？在您任教的这几年，舞蹈团的发展如何呢？

赵宁：上海财经大学学生艺术团舞蹈团成立于2003年2月，从最初6至7人参与，现已发展成为团员50人以上，年级跨度从本科至研究生的大型学生艺术团。经过多年的磨砺，秉承着海纳百川的精神，舞蹈团学习和演出了很多的优秀舞蹈作品，舞种跨度从最初的民族舞、古典舞，发展到拉丁舞、现当代舞等，团内的常规训练也走向了正规化系统化教材专业化。在经历了2010年“世之渊舞之博”专场演出之后，我于2011年开始执教舞蹈团，舞蹈团在2012年、2014年和2017年分别圆满举办了十周年“拾梦”专场、十二周年“纪序”专场和十五周年“一舞一实”专场，在校园内反响热烈。此外在各级各类舞蹈比赛中舞蹈团也取得了优异的成绩。2011年原创剧目《军旅莘莘》、2014年当代舞《中国妈妈》获得全国大学生艺术展演上海赛区一等奖，2017年原创剧目《野火春风》都荣获全国大学生艺术展演上海赛区二等奖。

Q

您认为目前高校舞蹈团的作用是什么？未来还可能为学生、高校甚至社会带来哪些积极影响？

赵宁：在普通高校里，从艺术类社团建设和发展的脚步能看出一所高校艺术教育工作的成效，学生舞蹈社团的建设与发展不仅是艺术教育的有机组成部分，也是校园文化的重要载体。在全面推进素质教育的过程中，美育已成为高校教育的重要组成部分，而舞蹈教育作为学校素质教育里的一项重要内容也越来越受到重视。形式多样内容丰富的舞蹈团活动使越来越多的学生接触到舞蹈，了解舞蹈艺术，并在活动过程中，提高了学生的自身素质及审美能力，提升了艺术素养，也为普通高校在校学生培养兴趣爱好、陶冶思想情操、展示艺术才华与智慧的提供了广阔的舞台。学生舞蹈团对提升学生道德修养、培育学生艺术素养、校内文化氛围艺术氛围的创建、支撑素质教育发展和艺术教育体系等方面都能起到积极地推动作用。

Q

在建立和培养这样一支优秀队伍的过程中，学校给予了我们怎样的支持和投入？

赵宁：学校对于舞蹈团的发展非常重视，并给予了大力的支持和投入，硬件上我们有“上财皇家舞蹈房”和顶级配置的上财艺术中心，软件方面学校对于舞蹈团日常的训练、学习、节目创作和演出机会等方面都非常支持，同学们也为能在这样的氛围下学习艺术感到非常的自豪和骄傲。

Q

目前，我们国家对美育的发展非常重视。但是上财的大部分学生将来都是走向就业岗位，您认为舞蹈团可以为这些孩子做些什么呢？

赵宁：虽然舞蹈团没法给毕业的同学直接提供就业的帮助，但我想通过在舞蹈团的学习和磨练，将会对孩子产生很多潜移默化的影响。普通高校的舞蹈社团并不是训练舞蹈的专业人员，而是通过各种学习和活动的开展，促进和提高学生的艺术审美能力和艺术修养，它充分体现了舞蹈教育的价值。在普通高校素质的教育中，艺术教育既是学生们接受艺术熏陶的过程，也是学生们德、智、体、美全面发展的过程。学生在参与舞蹈社团的过程中，通过舞蹈懂得了人与人之间的默契合作，通过舞蹈建立同学间伙伴间的相互信任，通过舞台的展示获得了认同，通过演出学会了责任和担当，通过比赛获得了集体荣誉感，舞蹈团所倡导的价值观在一切艺术互动中潜移默化地影响参与成员的心理，舞蹈团大多是集体活动，学生在指导下自己管理，方式上相对民主，个性得到最大限度尊重的同时长久的训练使大学生树立了集体观念，在参与活动的过程中成员之间分工不同，要求大家必须加强合作，才能顺利完成活动任务。无形之中，成员的民主意识、团队合作精神得到了培养和锻炼。而跨学科使不同专业的学生思维拓宽、互相启发，提高了学生的人文素养。

策划 | 宣传部 来源 | 校团委

编辑 | 烟文雪