一、 文物鉴定专业要解决什么

文物鉴定是一门古老的学问，历史上不乏文物鉴定鉴赏大师，伴随着每一次的收藏与造假热潮，文物鉴定这门学问也在不断地发展。当前社会的又一次收藏和传统文化复兴热潮下，一方面，改革开放以来土木工程建设大量文物出土流散民间被大量收藏。另一方面日新月异的造假做旧艺术品充斥于古玩市场。如何将“十墓九空”造成的大量流散文物从更大量的仿品中鉴别出来，使之成为中华文物研究的不可或缺的重要组成部分，迫切呼唤文物鉴定专业的成立。因为文物鉴定学学科以及文物鉴定专门人才培养的滞后发展，造成鉴定标准不统一，鉴定对象不明确，鉴定方法不一致，文物鉴定行业乱象丛生，文物艺术品市场没有专业的经纪人才进行的服务。健康、良好的文物艺术品市场呼吁文物鉴定学科的成立。

二、 文物鉴定专业学什么？

本学科是以文物古董本身及仿古艺术品为对象进行多元化研究的新学科。传授各类文物的历史文献、科学技术、艺术评定、真伪鉴定以及价值评估、艺术品收藏等专业知识。重点培养文物辨伪鉴定和文物修复保护的技能。

三、 在北大资源学文物是什么样的体验

为了解决文物艺术品市场鉴定人才、评估人才、保护人才以及艺术品经纪人才的培养，彰显中华文明的独特魅力，促进文物鉴定以及文物艺术品市场的健康发展，我校2005年开始，顺应时代和市场的需要，特设文物鉴定专业，以四年制本科课程为主，兼顾金属器、古陶瓷、玉器、书画、杂项等专项研修课程。引入考古学博士刘雄老师担任学科带头人及文物学院院长，由故宫博物院、国家博物馆、首都博物馆以及艺术品市场行业精英组建双师型的教师团队。与考古学及博物馆学等学科相比，有自己独立的研究对象及独特的研究方法，承担着独立的研究任务与目标，与高校考古学及博物馆学的学习有质的不同。

北京财经频道《拍宝》栏目专家李臣老师讲授《明清瓷器鉴定》

国家博物馆原副馆长孔祥星授课

行业精英宋宝才老师讲解定窑瓷器鉴定

文物鉴定学科高等教育教学建设研讨会在北大资源研修学院召开

张广文老师为大家讲授古代玉器鉴定

课程体系

全景式教学模式

1， 应用标本实训法，以实物标本主导教学。

2， 校内建立文物标本博物馆、以及古器物修复研究室、书画装裱、修复研究室，校外在北京、景德镇、西安、洛阳、成都、济南等地建设由十余个专业实训基地，为学生实习、实训、实战演练提供了有力的保障。

3， 每周均有市内博物馆、拍卖会、古玩市场、美术馆的参观实训活动，每学年有两到三周市外专业实训基地的专题实训及游学教学。

4， 以实战项目驱动教学。将拍卖、鉴定、修复、器物描述、艺术网建设等部分内容引入教学及课堂，在完成实践项目中，掌握各项文物鉴定与保护相关知识。

产、学、研一体化，实力践行国际化应用型的办学宗旨

1， 与全国工商联民间文物艺术品商会紧密携手，一方面，以学术推动行业的发展、服务艺术品市场，靠学术来解决行业面临的时代问题与挑战。另一方面，以行业实践案例丰富教学内容，由行业精英来主导实训课教学，并推动学科建设。确保学生所学知识具有极高的应用性。实行商会推荐的模式，实现学生在文物艺术品市场行业零障碍充分就业。学生直接无门槛进入全国工商联民间文物艺术品商会鉴定、研究部门、各分支机构、合作博物馆、拍卖公司、艺术类网站、文物修复机构、实体画廊、文物艺术品商店。为文物艺术品市场注入新鲜的血液。

2， 注重教研成果的社会化效益，培养国际视野。将文物鉴定研究及对中国艺术品市场的教学研究成果以教材出版、行业交流及国际交流访问等形式固化，彰显中华文明的独特魅力，让东方艺术品傲立于世界艺术品之林。定期由学院和商会牵头举办学术研讨会、并与美国、法国、英国相关的古玩及艺术品收藏、研究机构进行访问交流，推动中国文物艺术品市场的国际化。

3， 北大资源文物校友会。我校文物学院子2005年创办至今，已培养的近五百名四年制本科规格毕业生，另有数百名古器物专项研修班培训学员。在正确的文物研究与收藏体系的指导下，大家三观一致，相互提携，互通有无。为维护学院及校友会的声誉严格自律，为文物艺术品市场注入了一股清流，将成为未来中国文物艺术品市场一支强有力的推动者和引领者。

4， 北大资源文物研究会。以文物学院的师生为主体，并聘请具有丰富行业经验的文物研究佼佼者加入并指导，不唯学历、不为头衔，只为学识。定期举办艺术品沙龙、辨伪鉴定研讨会、及时沟通行业发展动向及快速跟踪市场作伪做旧新形式。

5， 2018年，由校友会、文物研究会、全联民间文物艺术品商会联合主导开设的文物艺术品商店、标本博物馆、鉴定研究中心、网上商城、线下真品文物艺术品体验将在北京古玩城、亮马古玩城等地挂牌，为繁荣民间收藏市场以及满足广大人民群众的艺术品收藏与投资需求，提供强有力的支持和推动。