“善学者尽其理，善行者究其难”

一、《大学》：终身求学之道

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者、先致其知，致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所后者薄，而其所薄者厚，未之有也。

三纲领：明明德，亲民，止于至善

八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下

二、国家的“求学成长”之路

旧社会，“拿什么救中国”？

1921年中国共产党的诞生：马列主义

革命思想：共产主义

革命道路：农村包围城市、武装夺取政权

革命组织：党、工人、农民、其他爱国人士

革命对象：帝国主义、封建主义、官僚资本主义

解决问题：内忧外患、积贫积弱

达成目标：人民当家作主

“靠什么建中国”

1927年中国工农红军建立

“毛泽东思想”

人民大众的共同奋斗

“凭什么养中国”

1949年-1966年：农业、工业、军事迅速发展，奠定了新中国的坚实基础

“中国之崛起”

1978年“改革开放”，搞活市场经济、科学技术是第一生产力，中国快速成长

生产力=科学技术*（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）

1984年“计算机普及要从娃娃抓起”-13岁的李劲

“中国之发展”

1997年-2013年：稳步向前

“三个代表”坚定了目标：我党始终代表先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、人民的根本利益。

“科学发展”坚定了方向：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展，促进经济社会和人的全面发展。

“中国之强盛”

2014年-未来：“新时代中国特色社会主义思想”

第一步：“脱贫”+“致富”+“奔小康”

第二步：“实现中华民族伟大复兴”+“构建人类命运共同体”

三、“大学”的前世今生

世界第一所大学：1088年-意大利-博洛尼亚大学（世界大学之母）

清朝的洋务运动：“师夷长技以自强”，出国留学

中国第一所大学：文理兼顾

1895年-天津大学（北洋大学）：工科名世

1898年-北京大学（京师大学堂）：文理医科见长

“社会大学”：（1955年-1978年）知识青年上山下乡

“双一流大学”：为强国而生

985大学：1998年5月确定，支持39所高校“结合国家创新体系”进行重点建设

211大学：1993年启动，面向21世纪国家重点建设100多所大学

世界前十的大学

第一名：哈佛大学（私立，1636年）

第二名：剑桥大学（公立，1209年）

第三名：麻省理工学院（私立，1861年）

第四名：斯坦福大学（私立，1885年）

第五名：芝加哥大学（私立，1890年）

第六名：牛津大学（公立，1096年）

第七名：加州理工学院（私立，1891年）

第八名：耶鲁大学（私立，1701年）

第九名：哥伦比亚大学（私立，1754年）

第十名：普林斯顿大学（私立，1746年）

中国前十的大学

清华大学：北京-1911年

北京大学：北京-1898年

浙江大学：浙江-1897年

上海交通：上海-1896年

复旦大学：上海-1905年

南京大学：南京-1902年

华中科技：武汉-1952年

武汉大学：武汉-1928年

吉林大学：吉林-1946年

中山大学：广州-1924年

四、大学的科目：推动人类社会发展

法学、天文、医学、哲学、算数、语言、神学

人文历史、农业发展

科学技术、机器生产、军事装备

五、人工智能时代的到来

科学技术是生产力、合作竞争是生存力

学习需要更加具有“目的性”和“选择权”

人类历史的“三次革命”

1、认知革命：“智人”的出现

2、农业革命：从“渔猎”到“农牧”，文字的出现和信息技术的改进

3、科学革命：从“工业革命”到“无机生命”探寻

第一次工业革命：机械化

1733年飞梭的发明，1765年“珍妮纺纱机”的发明

1785年瓦特改良蒸汽机，人类社会进入“蒸汽时代”

1840年英国成为世界上第一个工业国家

第二次工业革命：电气化

1866年德国人西门子发明了发电机

石油的应用，内燃机的发明

第三次工业革命：自动化

空间技术的利用和发展：

1957年，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星

1961年，苏联加加林进入太空

1969年，美国阿姆斯特朗登月

1970年，中国发射第一颗人造卫星

原子能技术的利用和发展：1945年，美国研制成功原子弹

电子计算机技术的利用和发展：1946年第一代计算机诞生

第四次工业革命：智能化

中国制造2025和德国“工业4.0”

2016年人工智能“元年”，人工智能“阿尔法狗”赢了围棋大师李世石

在未来20年，具备科技创新能力，掌握与人工智能合作、竞争的能力才可以更好生存

六、学习的使命是为了不断创造

过去30年，我们学英语，是为了快速进入经济全球化，提升沟通能力，学习先进的国外科技

过去30年，我们学学科，是为考入好大学，光宗耀祖，有好工作，从事国家需要的行业

最近10年，我们的大学，在成长、在变革

2020年开始强基计划，鼓励基础学科拔尖，高效培养拔尖创新人才

2022年清华大学新生数据：常规批次=1400多人；专项人才=2000多人（占比59%），强基922人

未来10年，单靠学科考试，已经不能决定孩子未来的成就

学习的使命是为了不断创造，具备科技创新能力可以更好的应对未知的挑战

中国100年间取得的发展成就，正是因为不断的“创新和自我突破”

七、人工智能时代的“大学”

修身、齐家、治国、平天下，孩子成长必须的规划

“3岁看小，7岁看老”讲的是基础工作，要的是兴趣培养、激发特长

1）3岁-4岁：玩为主，边玩边学：学常识、学技能、培养学习兴趣

2）5岁-6岁：做为主，边做边学：学知识、学技能、培养编程思维

3）7岁-12岁：制定规划、养成习惯，培养兴趣，明确特长

“少年强则国强”讲的是“愿景和行动”

1）爱国、爱家、爱人、爱己

2）学知识、学文化、学科创、强体魄、会玩耍

3）学好基础学科、主攻科创特长

“大学”不是单指终点，“知识和能力”的求学之路更加关键

1）考大学对于3岁和7岁的孩子还有些遥远，学知识、长能力是重点

2）小学3年级必须要参加赛事活动

3）小学赛事经历要不断增加（等级考试、白名单、国际赛事）

4）初中赛事成绩要拿得出手（国一/省二）

5）发明创造源于生活体验，编程与动手制作两者都好

科技创新教育，是必修之路

教育部“白名单”赛事，自然科学占比51%，国家主推科技创新

蓝桥杯作为大学生参与度最高的信息技术类赛事，已列入白名单赛项，信息技术要从娃娃抓起了！

科技特长生与强基计划，助力升学

强基计划：适用高考

数学、物理、化学、生物学、信息学（C++）五大学科赛事

科技特长生-赛事类型：适用中考和小升初择校（认准白名单赛项）

1）青少年科技创新大赛：发明、技术创新、初中组VB程序设计等

2）机器人设计制作：VEX、VEXIQ、FTC、FRC

3）三模一电：航空航天、航海、车辆模型和无线电

4）智能控制：单片机、现场编程、智能接力

5）天文观测：天文摄影评比、天文观测论文评比

6）信息学奥赛（CSP-J/S，NOIP）

7）金鹏科技论坛、金钥匙

选科技创新教育，考大学，冲双一流，普通大学也好用

选科技创新教育，进职高也好用

不变革，单纯补课提高、死记硬背，考上大学也少有竞争力和生存力

权威单位简介：

1、工业和信息化部人才交流中心：蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛

2、中国电子学会

1）机器人技术/软件编程等级考试

2）WRC世界机器人大赛

3）世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛

3、中国计算机学会（CCF）：CSP（计算机软件能力认证）；NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）