#云课堂#；#疫情#；#互联网教学#这届学生既不幸又幸运。要说不幸啊，你说这三年赶上了这个新冠疫情，严重影响了他（她）们的学习生活；说他幸运呢，咱们说现在互联网技术非常发达，能够进行网络授课，设想一下，如果没有网络授课的话，在这么严重的疫情面前，这个学业该如何继续？所以说啊，这届孩子既不幸又幸运。
但是当传统课堂转向了互联网课堂以后，如何开展教学？老师如何教？学生如何学？这都是一个新课题。特别是老师如何教这个问题，更是值得所有的老师都要去认真研究的一个问题。
利用互联网教学，要保证原来的教学质量不下降，甚至经过创新，经过研究，能够使课堂教学质量超过了传统课堂，那我们就把坏事变成了好事儿，但是难度比较大。因为教学本质上是面对面的活动。
我自己的体会就是一定要充分利用现有的这种技术。比如我自己就用过云班课平台，里面有很多比较好的管理课堂的技术，像云签到啊，提问抢答，摇一摇随机提问以及随机的课堂测试等等，现在正在用超星的学习通，也用过智慧树，其实里面都有很多很好的方法，能够组织课堂教学，并且效率比传统课堂更好一些。
另外就是要研究如何调动学生的积极性，要多和学生进行互动。云课堂相对于传统课堂就是互动性差一点，相对来说不够直接，效率要低一点，但是他的手段可能更丰富，所以要把这些技术充分利用好，充分调动学生们的积极性，这些孩子们平时线下上课有的都容易溜号，隔着屏幕上课就更容易走神，对他们的要求就更高了，所以上课的时候老师还是要想办法调动学生的积极性。所以，有的时候，感觉老师在网络课堂上课，比传统课堂还累。
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