浙江新闻客户端记者 纪驭亚 通讯员 蔡寅霁 孔雪樱子

今天下午，浙江全省6500多所学校的500多万名师生通过视频直播课堂，再次同上一堂课。

上学期初，省教育厅组织开展了“百名科学家进中小学课堂”活动，每期邀请一位著名的科学家走进中小学课堂，直播授课。

继西湖大学校长施一公为全省师生讲授“科学第一课”后，中国科学院院士、中国科学技术大学常务副校长、著名物理学家潘建伟成为“科学第二课”的主讲老师。

这堂课，潘建伟的课堂从中小学生都耳熟能详的《西游记》讲起。“我10岁时，爸爸送了我一本<西游记>，我花了一个夏天反复阅读这本书，书里名叫千里眼和顺风耳的神仙给我留下深刻印象。”潘建伟说，直到自己长大后才发现，小时候觉得神话传说中很神奇的设定或情节，不少都可以被物理学验证。例如，千里眼和顺风耳跟电动力学有着密切关联；天上一日，地上一年可以用相对论来解释；量子力学则能实现分身术和筋斗云等等。

这堂课的主题是“从爱因斯坦的好奇心到量子信息科技”，潘建伟在近一个小时的授课中，为同学们深入浅出讲解了量子力学的基本知识、发展历程和现状外，还讲述了自己从小学到大学再到去奥地利读博的求学经历，以及2016年8月发射墨子号量子科学实验卫星的种种细节。现场的同学们，听得极为专注。

讲课过程中，潘建伟还与线上线下的同学们进行互动交流，为同学们答疑解惑。

“以后我想去探索科学的奥秘，也能成为像您一样的科学家，潘院士伯伯，对于我们小学生来说，该如何做呢？”湖州仁皇山小学的同学第一个提问。

“小时候保持好奇心和增强想象力很重要，这需要小朋友多看书，多思考。就像我课堂上讲的那样，古代人在当时写下的奇思妙想，看起来匪夷所思，但在多年后的今天其实都得以实现了。”潘建伟说起了自己小时候采果子的故事。他记得自己采到一种所有家人都不认识的果子，这让他一度想给中科院植物所写信，问问科学家们自己是不是发现了新品种。虽然当时因为信息交流不发达，这个想法只能埋藏在心里，但这样的好奇心却让他受益至今。

来自潘建伟母校东阳中学的学生“如何在学习中一步步克服困难”的提问，让潘建伟特别有感触。

“你们是我的学弟学妹，又跟我的儿子是同龄人，我很想多跟你们说几句。”潘建伟说，自己遇到过的最大困难或许是在大学的选择上。自己上大学正值中国经济发展腾飞时期，许多同龄人都决定选择学经济相关专业。他一度纠结是选择自己喜欢的物理专业还是随大流。但多年后，非常庆幸作出了忠于内心的选择。因为只有去学习自己真正喜欢的东西，才能够一路咬牙坚持，才能走得更远。另一方面，要学会坚持。特别是进入大学后，同学们可能会发现身边很多人都比自己聪明，而因此陷入低谷。此时，同学们可以去思考一些长远的问题，并坚持下去，很可能就会有不一样的收获。“当然，也有可能坚持后依然收获甚微，所以也需要同学们练就强大的心态。”

在潘建伟讲课中，浙江新闻客户端记者注意到，在最后一排有一位头发花白的老人始终听得非常专注。直播课结束后，这位老人离开时，还轻轻擦去了眼角的泪水。

左一为朱秀姣

原来她是潘建伟小学时的校长朱秀姣，也是潘建伟在本次直播课一开始就提到对自己童年影响很大的一位老师。

图左二为潘建伟，左三为朱秀姣。

“他站在台上讲话的方式很像小时候，我好像看到40年前那个小男孩，一帧帧往事像放电影一样闪过。”朱秀姣说，这堂课的主题跟好奇心有关，潘建伟在回答学生提问时又再三强调了好奇心的重要性，这更让她深受感触。因为潘建伟小时候就是一个好奇心非常重的小男孩。“他的妈妈是我的同事，也是一名优秀的初中数学老师，对儿子家教很好。我经常跟他妈妈说，建伟好奇心重，这很宝贵，我们应该保护他的好奇心。今天听到他讲到好奇心对他的重要性，我特别感慨。”

好奇心对一个孩子的成长有多重要？这个直播课程外的小故事或许正是对这堂课最好的诠释。