一、谈话引发幼儿已有经验，导入活动
1.如果你觉得口渴了，你会怎么做？
2.如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
3.在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？
二、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法
1.教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。
（1）木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？
（2）教师："告诉老师"是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？
（3）教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。
大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
（4）教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？
2.教师引导幼儿看图片，学习清楚地表达喝水的请求。 3. 同样的方法引导孩子学习清楚的表达想入厕的请求。 4.教师利用图片引导幼儿知道身体有任何的不舒服都要说出来。 小结：在幼儿园老师就像妈妈一样，小朋友有任何的需要、需求都可以告诉老师，大声说出来，这样别人才能知道你想干什么。 三、幼儿操作练习。
