笔算乘法练习 教材来源：义务教育教科书 人民教育出版社2014年版 教学内容：小学四年级数学（上册）第四单元 教学主题：笔算乘法练习课时：第四课时 授课对象：四年级学生 设计者：刘申庄小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。 (2)、培养学生的计算能力，形成计算的技能。 2.学情分析 学生在三年级已经学过两位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。 3.教材分析 引导学生回忆两位数乘两位数或三位数乘一位数的笔算和估算，想一想列竖式后，应先算什么，再算什么比较方便合理，使学生在利用旧知解决新问题的过程中，加深对乘法运算意义的理解提高乘法笔算的计算技能，提高用乘法解决具体问题的能力，形成笔算乘法的良好认知结构。 教学目标 1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。 2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。 评价任务 任务一：巩固三位数乘两位数的笔算的方法。 任务二：培养学生的计算能力，形成计算的技能。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 环节一 复习导入 1、口算 28×3= 16`×8= 36×2= 46×20= 4×160= 3×150= 150×6= 26×7= 20×19= 200×73= 900×24= 430×8= 15×6= 190×5= 口算的方法是什么？ 2、笔算 322×24= 145×27= 679×13= 286×35 笔算乘法的计算方法是什么？ 板书课题：笔算乘法练习 学生口答结果 指名板演，其他学生在本上完成。 环节二 练习巩固 1、判断并改错。 134 152 246 ×16 ×23 ×34 ---—— ———— ———— 804 156 964 134 104 638 ———————— ———— 938 1196 7344 说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。 笔算时应注意什么？ 2、笔算 124×73= 46×215= 224×36= 28×153= 27×142= 182×47= 笔算的方法是什么？ 3、解决问题 1）学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？ 2）一场电影有观众806人，照这样计算，放映32场共有观众多少人 找出错因并及时改正 独立计算后全班订正 独立完成后全班订正 独立分析题中给出的信息数据和问题，独立解决问题 板书设计 笔算乘法练习 322×24= 145×27= 679×13=286×35= 课后反思