班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校领导的引领和支持下开展了班级文化建设系列活动。在这次活动中，我和孩子们一起动手、一起成长，为班级文化的主题、教室的布置等付出了我们共同的劳动。 首先是确立班级布置主题。在同孩子们共同商量并挑选后，确立了我们班级为“向日葵中队”，希望孩子们能够“向着阳光，健康成长”。在主题确定后，各板块的大标题很快就可以定下来了：展现孩子们成长中作品的“葵花园”，图书角被命名为“书海拾贝”，还有展现“星级好队员”们风采的“璀璨星光”等等。孩子们的智慧是无穷的。 接着就是各板块的布置了。孩子们的动手能力很强，手工布置等方面我很放心交给大家，不过在整体的规划上还是需要老师的帮助辅导。我只需要把各板块的整体规划及“班级公约”的内容展示给负责的孩子们，剩余的工作就交给对于布置自己班级有着高涨热情的孩子们。仅仅一周时间，整个教室就大变样，原本的白板都被孩子们布置的有模有样。 把班级座右铭钉在墙上以后，就是“星级好队员”的评比及展示了。根据孩子们平时的表现及作业，我初步定了几名同学，同时也告诉大家，在以后的每个月都会有一次评比，孩子听了都跃跃欲试，大家都想把自己的照片展示给同学们看。 班级文化的建设刚刚开始，在这条道路上我还存在着这样或者那样的缺点，但我会不断学习，不断完善自己，为建立良好的有特色的班集体努力。