今年9月，学生还是我的学生，我还是他们的老师。我们缘起去年这个时候，到现在已经整整一年了，有人说班主任是这个世界上“最小的主任”，可这个“最小的班主任”负责的还真不少，大致教学、育人工作，小至值日、粉笔这样的小事都要班主任操心。在作为一名班主任这条路上，我一直在寻找最合适的班级管理方法，什么时候我能从这些小事中自我解放？这是个问题！ 在向有经验的教师讨教后，我也有了自己的答案——（班干部）班级管理的主人。首先，我们要学会在日常生活中观察学生，认真探索每一位同学身上的闪光点，要做班级管理的小主人，必须要以身作则，只有自己先做好了其他同学才能心服口服，我把目标锁定在一位上课听讲十分认真，回答问题是声音响亮，敢于提出自己不同意见的同学，她性格有点强势，但讲理懂理。好了，就是她了！让她做纪律委员前，我告诉她老师对你有个考察期，你只有过关了才能当班干部，这个小大人显然对这份“工作”很感兴趣，首先我让她观察老师是怎么管理班级的，老师是用什么办法让乱糟糟的教师安静下来的，老师是怎么处理同学间的矛盾的...我告诉她老师相信你能行，她美滋滋的笑了。 一个星期后的某一天，因为临时开会晚到班几分钟，开会时我如坐针毡。这可怎么办？我还从没有让他们这么自由过，班里这会儿一定炸开了锅，千万不要出什么意外...开完会我立刻回到班里，竟被眼前的一幕感动到：孩子们静悄悄的趴在桌子上静息，纪律委员则在班里巡视着纠正孩子们不正确的静息姿势，一双双小眼睛等待着老师来上课，眼前这幅画面，真美！这群孩子，真可爱！ 久而久之，我越发觉得自己幸运，身边有这么一位得力干将，可渐渐地也有一些问题浮出水面。最近老是有同学举报这位纪律委员，“老师，她骂我是笨蛋不会静息”“老师，我有一次没坐端正，她把我的书扔了”“老师，我没好好站队，她踢了我一脚”...我有点吃惊但静下心想想这也是意料之中事儿，这位得力干将性格强势，眼里不容许有一粒沙子存在，有好心可是没办成好事儿。我把她请到办公室聊天，告诉她我们是一家人，在帮助同学改掉坏毛病的同时要注意方法，不能用手管人，要以理服人。这位要强的孩子留下了自责的泪水，一再像我保证会听老师的话，做个合格的纪律委员。谈心过后，十分欣慰，我的眼光没有错，班里又是一片和谐。 铃铃铃···静息！都好好静息，让老师高兴高兴！