爱与尊重——听魏书生讲座有感 郑州市第八十二中学 方燕利 经常会听到一些专家说要热爱学生，并且热爱每一位学生，做到爱已很不易，做到尊重的爱也不易。今天又听了魏老师的课，其实很多年前就听过这段讲座，感受不太一样，当时觉得魏老师的学生肯定都是比较有能力的学生，老师外出很多天班上依然井然有序，今天再听的时候有些明白了。 爱与尊重即彼与此 ，爱是前提，尊重是核心。尊重学生的个性发展，尽力为每一个孩子创造发展自我的空间。 首先，发自内心的承认孩子的个性差异。老话说“龙生九子，各不成龙。”不同的家庭，不同的家长养育了不同性格、个性的孩子，他们因为求学聚在一个班集体，在班级规矩的前提下，接纳他们不同的个性，抱持他们身上所谓的“不好”。比如，今年刚刚接任新班的我，上课第一天，就有学生直接对我拍桌子示威，全班学生在看着我，如果按照几年前刚上班的状态，我肯定是怒火中烧，然后找来班主任、家长来解决问题。可这一次我不但没有发火，还面带微笑地给她说“看来这位同学的意见很大呀，这样，你先坐下去消消火。”然后下课的时候我叫她过来问清楚了原因，她说之前老师没默写过，我却默写了，她不会，看来她是想要在老师面前留下来好印象，结果功夫没吓到，反而把责任推到别人头上。我跟她说了，以后有不同的意见学会静下来处理，不要在生气的时候说伤害自己和别人的话。后来了解到她这样不是一次两次，这是她的家庭原因造成的。所以，面对这样的问题学生，抱持就是尊重了，不再在她的问题上火上浇油。 第二，尊重每一个孩子的个性差异。在授课过程中，有的学生接受快，有的学生接受慢，性格使然，所以不同的教学任务对不同的学生要求不一样，对于领悟能力强的学生可以加大难度，对于领悟能力慢的学生，给他一颗甜枣，让他先品尝到可以学会的甜。比如，让后进生在做题的时候体会到自己也可以做对的快乐。 第三，用爱的眼光寻找每一个孩子身上的闪光点。要相信每一个孩子心中都有真、善、美，他们也都渴望被爱、被关注、被尊重、被夸赞。 第四，做真实的自己。我们都是社会人，不能逃避任何关系，在不逃避的前提下，不伤害别人的前提下，做真实的自己，坚持本真的我，这点儿也向魏老师学习，一直在学习的路上，未敢停顿。 前路漫漫，和你一起终身学习。