前言：学生换班主任任是常有的事，学生不适应甚至排斥新的班主任也是正常的，作为曾经的班主任，帮助孩子们接受新的班主任并顺利度过适应期，对孩子的心理发展和学习的进步都是一种帮助…… 家长的来信 尹老师：您好！ 感谢您三年来对林XX的培养，特别是在茂茂的阅读能力、写作能力方面，林XX受您的影响很深，跟着您学会了从欣赏的角度去阅读，学会了享受知识，真得很感谢您！ 本学期您虽然不教他们了，但是他们一直很留恋您，昨天晚上在家一直想着亲手给您做一个什么礼物，既新奇又能表达他的感情，最后他做的什么也是对我们保密的，从中可以看出学生对您的感激之情，他还给我说：“我能不能一辈子都和尹老师保持联系呢？会不会将来我上大学了就找不到尹老师了？”我告诉他，“只要你用心，肯定能和尹老师保持联系的，并不是不教你们就不能和尹老师保持联系了，尹老师永远是你的老师，只要你愿意，什么时候你找她，她肯定会很高兴的。” 我们也一直以茂茂有您这样的好老师而感到欣慰，谢谢您！ 在节日到来之际，衷心祝愿您节日快乐！ 林XX妈妈 杜X 我的回信 杜老师： 您好！真的不好意思，很长时间没有用邮箱，刚才才发现您给我写的这封信，其实，这三年来，我也从您那里学到了不少的东西，很欣赏您的性格和你们对孩子的一些教育理念。 对于这班孩子，我也很是不舍，毕竟三年了，一切都习惯了。从开学到现在，我从一些老师和家长那里也听说了他们的情况，孩子们不太适应。何止是学生不习惯呢？我新接的一、五班和四、一班是斜对面，下课时都会习惯性的朝他们的活动范围看看；国庆假期快结束时，想着要上班面对那么多孩子的时候，才发现心里想到的还是原来的面孔。 孩子们真的都长大了。以前，因为不写作业，批评过；因为打假、受伤，哭过；因为不好好听讲，被留下过。我不知道苦口婆心、啰里啰唆地说过多少话，讲过多少道理。气过、吵过、累过、无奈过，同时也乐过、笑过、感动过。现在在校园里碰到他们，他们给我打招呼喊“尹老师——”，简单的三个字，我都觉得是那么好听，那么真诚，我深刻感受到什么是“欣慰”。前一段教师节，他们给我写信说“尹老师，每次看到您都很忙，您放心，我们在四年级会好好学的，也相信您会把这一班一年级带得更好……”“尹老师，每次你看到我们，都对我们微笑，还记得我们的约定吗？……” 看到这些，我流泪了，他们真的越来越懂事了，我目睹了他们的进步，幸运的和他们一起成长，现在他们正在经受换老师的考验，他们一定有很多困惑，我找过以前的班干部，硬性规定让他们在班里多说换老师的好处，从各方面起带头作用，因为我不方便出面去说什么。孙老师有她的方法和经验，很多时候我都看到她早早的来到班上，指导学生读书、值日，上音乐课前，他都会看着学生排好队离开。这些举动充分印证了老师的责任心和细心，我相信孩子们在孙老师的帮助下，会很快适应过来的，相信我们这班孩子会越来越棒的。还是那句祝福：愿咱班的孩子们健康快乐！ 最后，请您转告孩子，我非常愿意和他们做永远的朋友！ 您的朋友：尹XX