幼小衔接心得体会 二七一幼 刘诗佳 在本周六上午幼儿园全体教师和幼儿园大班家长齐聚在多功能厅学习了刘子涓老师关于幼小衔接的讲座。 刘子涓老师是一个有着多年从教经验，在郑州学前教育界颇有威望的一位老教师。她在本次讲座中从当前学前教育的现状，幼小衔接的重要性以及家长应如何应对三个方面来开展这次讲座，通过刘老师生动有趣的语言我对幼小衔接有了更深的知识，而我们家长也通过本次讲座 知道了幼小衔接方面的误区，同时也掌握了如何应对的方法。 身为老师我们更要树立正确的教育观。通过刘老师的讲座我也了解了在日常的工作中通过途径要做好幼小衔接工作。 1、避免重知识准备，轻能力培养的片面教育观，拒绝小学化教育倾向。而幼儿园应当更加侧重学习兴趣，学习和生活能力， 以及交往能力的培养。而幼儿自控能力，自理能力，理解能力的培养，更能为幼儿跨入小学更能适应小学生活学习奠定一个良好的基础。 2.培养幼儿对小学生活的热爱和向往。幼儿对小学生活的态度和情绪状态，直接影响着幼儿入学后适应能力。所以，我们应注意培养幼儿上小学的愿望，激发幼儿对于小学生活的兴趣和向往，从心底里准备好成为一名小学生。从而在主观_上有配合做好幼小衔接的愿望和行动。同时幼儿园也可以让幼儿获得对小学生活的积极情感体验，可以和小学相互配合，开展参观小学，聆听小学课堂，尝 试成为一日小学生等等活动。 3.培养幼儿良好的学习习惯。我们可以帮助幼儿的养成良好倾听的习惯、正确的握笔姿势、养成课前做好课堂准备的好习惯。是的，这些都是幼儿学习所需具备的良好习惯。帮助幼儿养成这些良好习惯，除了平时我们在日常教学中的提点和渗透外，我们还可以在教室中的区域角中创设模拟小课堂的情景游戏。让幼儿在游戏中，获得小学学习的知识经验，促使良好学习习惯的养成。 4.帮助家长转变教育理念。许多幼儿的家长教育理念不正确，因担心幼儿在小学跟不上班级学习进度，为孩子报了小学课程的兴趣班。以至于幼儿因在进入小学后重复学习相同的知识内容而对学习丧失了专注力和兴趣，对其一生的学习造成了严重的影响。许多教师都有被家长要求增加小学学习内容的要求，这时候我们应当进行耐心的解释和疏导，帮助家长转变错误的教育观念。 本次讲座收获颇丰，同时也帮我树立了正确的幼小衔接观念，也为我日后的工作指明了方向。