日前，烟台开发区第七小学强化学校教育主阵地作用，加强“五项管理”，推动“双减”落地生效，打造教育良好生态，以“双减”促“双增”，为学生增添更加丰富的学习生活，增加充足的课余时间去做自己想做的事情。

学校围绕培育和践行社会主义核心价值观，汇编了德育校本教材《德育小故事》，将德育有机融入学科、课程和实践活动，构建了以“礼信教育”为核心的德育体系。通过开展星级学生评比，激励先进、充分发挥榜样的示范带动作用，弘扬社会正能量，传承中华民族优良传统，磨练学生的品行之心。

学校将创客式思维引入到教学活动中，以培养学生的创新意识和实践能力为切入点，以提升学生的核心素养为目标，大力建设创客普惠课程，广泛开展创客文化节、科学实验影像、3D模型电脑制作等活动，形成学生“创意”“创新”“创造”的常态化发展，启迪学生的智慧，点亮学生的童年。

学校积极创造条件，落实美育课程建设，依托各学科教学活动与校本课程，营造浓郁的美育氛围，确保美育教学工作顺利开展。将美育工作与校园文化建设、校外实践活动相融合，校内通过开展红歌传唱、编排课本剧、诵读经典等活动，陶冶高尚的情操，撒播下美育的种子。校外充分利用节假日组织学生开展丰富多彩的美育实践活动，切实让学生感受付出与收获，美化学生的心灵，提升了学生的审美能力。

学校以环境课程、劳动课程和校园活动课程为主，常规课程、拓展课程和学生自主劳动实践为辅，建立起初步的劳动教育课程体系。扎实推进多形式的劳动教育活动，进一步拓宽劳动教育渠道，师生在校利用空地开辟劳动教育实践基地，亲自耕种劳作，进行生产劳动等。在抓好校内劳动主阵地的前提下，稳步推进劳动教育与家庭教育融合，以学生自主的家务劳动、社区实践为补充，为劳动教育提供丰富的社会资源和实践平台。