校园，见证着我们每一个人的成长。

少年们，你们心中的文明校园，是什么样子的？

是风景宜人的校园？是干净整洁的教室？是丰富多彩的课堂？是优秀和蔼的老师？还是友好互助的同学？

其实，文明校园，远不止如此！

为了让更多同学深入感受文明校园的风采，杭州市精神文明建设委员会办公室联合《少年学报》共同开展了本次“文明校园行，共树新风尚”——杭州市文明校园风采展宣传活动。

今天，我们一同走进杭州市刀茅巷小学，感受优秀的文明校园是什么样的！

在刀茅巷小学，踏入校园的每一位新生都会收到一份特别的礼物——一把用口琴布袋装着的口琴。往后六年的时光中，小小的口琴，也将陪伴着小小少年共同成长。

你好，口琴

你好，口琴博物馆

口琴，是杭州市刀茅巷小学的特色。

从一年级的“新苗团”到“春芽团”“蓓蕾团”，再到“学校口琴艺术团”，在刀茅巷小学，一个孩子都会吹口琴、都愿意吹口琴、都能欣赏口琴音律。

在这个神奇的校园里，还藏着亚太第一家口琴博物馆。博物馆作为历史的保存者和记录者，它的存在让杭州市刀茅巷小学的同学们开阔眼界、增长见识。

值得一提的是，这个口琴博物馆的讲解员，都是刀茅巷小学的孩子们担任的！

“欢迎大家来到口琴博物馆参观。大家看到的‘易简得理’这四个大字，是蔡元培先生的题词，意思是用最简单最有效的方法把事情做到最好。我们的口琴博物馆分为八个区域……”

“大家好，欢迎大家来到C区参观，很高兴为您讲解。您知道这是什么吗？对，它是中国古代的笙。它也是口琴的祖先呢!”

为什么同学们会对博物馆这么了解呢？因为学校有一个特色课程，就叫《你好，口琴博物馆》。在这个课程中，同学们将以主人翁的身份参与到口琴博物馆的过去、现在和未来，深度理解口琴博物馆对学校、对社区的品牌价值和文化属性。比如制作属于自己的口琴、拍摄和剪辑影片、在社区内进行口琴演奏等等。

“在完成这些项目产出的过程中，一方面学生会跳脱出课本和教室，以世界为教材，以他人为老师，以社会为课堂，充分实现了项目化学习；另一方面每个项目中学生都经历了‘发现问题-定义问题-提出解决方案-对比论证-找到最佳解决方案-迭代复盘’的过程，充分培养现实生活的解决复杂问题的能力。”杭州市刀茅巷小学副校长徐杭表示。

口琴陪伴孩子快乐成长

说起口琴，每个孩子都可骄傲了！同学们纷纷用自己的画笔，画下了对学校和口琴的热爱，也希望更多的人了解“口袋里的钢琴”，向更多的人宣传口琴博物馆。

有同学说：红、蓝、黄、彩四种色彩的方块构成了学校的校标，代表着刀茅巷小学。口琴博物馆门口正在吹奏口琴的同学们代表着学校最具特色的口琴文化，朗朗琴声便是刀茅巷小学独具特色的名片！

还有同学说：中间的口琴代表着学校的口琴博物馆，蓝色的底色是天空的颜色，背景的祥云在中国的传统文化中寓意着吉祥如意，顺心如意。这幅作品表达了我对学校口琴博物馆未来发展的美好祝愿！

这便是学校践行“以生为本”办学理念的最好证明。杭州市刀茅巷小学校长张媛告诉我们，从1998年红领巾口琴艺术社团成立到2019年口琴博物馆APP进入线上新时代，多年来，刀茅师生始终坚守、深化、拓展、创新口琴艺术特色的办学理念。“我们也在逐渐从‘琴技’教学向‘琴艺’教育转型，让小小的口琴陪伴孩子们自信、快乐成长！”

近两年，在全力推动信息技术与教育教学深度融合、打造数字信息化校园的时代背景下，刀茅巷小学更是求新求变，利用VR虚拟技术沉浸性、交互性和想象性的优势，借助VR全景项目展示，让口琴与科技碰撞出智慧的火花。

通过“VR口琴博物馆”，更多的人走进了口琴博物馆的缤纷世界、亲近口琴的艺术魅力，学校也形成“科技场馆网联网+”的智慧校园。“目前，学校的口琴文化已经从校园内辐射到了校园外。我们也将以校园口琴博物馆为中心点，进一步扩大口琴特色项目的社会影响力，辐射带动周边及社会对口琴的热爱。”张校长说。

记者：董桦 程振楠

通讯员：李清清

文明之花，落在校园；

扎根心间，由内而外。

《少年学报》将深入杭城各中小学校一线

为你展示文明校园建设最具特色的成果

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