长江日报大武汉客户端2月17日讯（记者向洁 通讯员周欢）“At yournyourmarks!”随着裁判一声令下，现场的气氛一下子变得紧张起来。嘟、嘟、嘟，三声提示音刚落下，两个身穿安全带和保护绳的少年如灵猴一般窜上十几米高的攀岩墙，迅速登顶后拍了一下计时器！这是江岸区长春街第二小学四（1）班学生在攀岩课上的一幕。对于这里的孩子而言，“飞檐走壁”不再是梦。

在长春街第二小学，攀岩课走进每个班级。 通讯员周欢 摄

长春街第二小学是江岸区教育闪亮名片——“长春”品牌新建校。为贯彻学校“创造适合每一个人的智慧教育”办学理念，依据学校实际和项目发展特点，以体艺课后服务管理为抓手，学校开展了丰富多彩的多样性课程，挖掘学生潜能，发展学生特长，全面实施“体育、艺术2＋1”。

攀岩运动素有“岩壁芭蕾”的美称，由登山运动衍生而来，已进入东京和2024年奥运会正式比赛项目。让学生了解攀岩知识、参加攀岩运动、掌握攀岩技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和健康的心理是学校开展校园攀岩课程的目标。学校聘请专业教练员每两周利用周一至周三下午5、6节课时间安排班级攀岩课，挑选出来有特长的学生组成攀岩社团，每周二、四下午训练一小时。学校体育教师积极开发攀岩校本课程，学校为攀岩墙配备了专业的保护系统及训练器材，确保学生运动安全。据了解，攀岩课已成为学生们最喜爱的课程之一。

“岩壁芭蕾”吸引了许多女生去挑战。 通讯员周欢 摄

“攀岩需要力量和技巧的结合，我很喜欢这项具有挑战性的运动。”该校攀岩社团成员、四年级学生李若溪告诉记者，从幼儿园起，妈妈就时常带她去爬山，她五六岁时接触到攀岩运动，从此就爱上了那种“飞檐走壁”的感觉。

女生连芯为自己是攀岩社团的重要一员感到骄傲。在她看来，女生一点不比男生差，学过舞蹈的女生柔韧性更好，可以完成一些高难度的动作。而且，学习攀岩的过程不仅能激发她敢于攀登的勇气，还能磨炼意志，激发她迎难而上。

岩壁上，孩子们个个都是“蜘蛛侠”。记者向洁 摄

该校校长邹君认为，作为一项“勇敢者的运动”，攀岩带给人的挑战是全方位的：身体、技术、头脑和心理。孩子们在学习攀岩的过程中不断突破自我、克服困难，攀岩教会他们迎难而上，懂得“世上无难事，只要肯登攀”，有效培养孩子们的勇气和自我挑战的精神。

【编辑：赵可】

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