□淄博日报/淄博晚报/博览新闻

评论员 鲁璐

临近开学，“赶工寒假作业”的相关话题冲上多个社交平台热搜，“一晚上创造一个奇迹”的画面又将在不少家庭轮番上演。然而，近日四川成都市教育局发文称，开学后两周内为“作业缓交期”，开学前一周为入学调整期，开学后第一周为引导学生逐步适应从假期到学期的过渡周。除了不得随意加重学生课业负担，还要重点关注入学适应产生的情绪问题、学习任务引发的心理压力以及亲子冲突等风险点，及时给予关爱与帮助。

设置“作业缓交期”，让不少还没有完成寒假作业的孩子松了一口气。寒假与其他假期不同，包含了春节这一传统节日，不少孩子都要随父母回老家或者走亲访友，或多或少占用了完成作业的时间。另外，家长在面对节后上班时，身体和心理都需要一段时间调整，更何况是经过了一个月假期的孩子们，同样也需要一个适应过程。因此，设置这样一个缓冲时间，是从实际情况、个体差异出发，给予了孩子们更多的包容、理解，消除因完不成作业而产生的担心、焦虑等情绪，让孩子们能够轻松面对开学，的确很人性化。

设置“作业缓交期”并不是放任孩子不完成作业、无视规则，而是通过这种方式来引导孩子认真对待学业，形成按时完成作业的意识。寒假作业不管是书面的还是各种社会实践类的，出发点都是希望孩子能有效利用好假期生活，不要荒废时光。如果为了完成作业，都如网友说的“骑着电动车带着孩子在各种场馆之间补打卡盖章表”“写作业熬到深夜”，不仅影响了寒假作业的效果，更违背了寒假作业的初衷。有了缓冲期，孩子们就算是一时没有完成，也还有时间去补，避免了因时间太紧导致作业敷衍了事，既保证了作业的质量，也让孩子知道，作业可以缓交但不能不交。

说到底，设置“作业缓交期”，是对作业的缓冲，更是对育人的缓冲。教育不是一朝一夕的事，孩子的成长成才既需要刚性教育的规范，更需要人性化教育的包容。像“作业缓交”这样人性化的教育理念，不仅能够为孩子营造一个健康松弛的成长环境，帮助孩子们树立更加积极向上的生活态度、养成良好的学习习惯，还能让每一个假期都成为其成长路上的加油站，从而以更加饱满的精神状态迎接新学期的到来，积蓄起更多前进的力量。