极目新闻记者 国倩

通讯员 陈琳

3月1日，极目新闻记者从武汉康礼高级中学获悉，该校近日收到英国本土最大的考试局牛津AQA国际考试局发来的邮件，该校5位学生在牛津AQA考试局地区或国家AS/A-Level考试获得并列第一、第二名，被授予Go Further Award 2022奖项中的学生成就奖 （Student Achievement Award）。

据了解，AQA国际考试局，全称The Assessment and Qualifications Alliance，即英国资格评估与认证联合会，是英国本土最大的考试类型。英国本土学生参加“高考”，较多考的都是AQA的A-Level试卷。2015年，AQA与牛津大学出版社组建成立“牛津AQA国际考试局”，并于2017年进入中国。“学生成就奖”是牛津AQA国际考试局表彰在IGCSE、AS/A-Level国际考试中成绩最高且在校表现优秀的一批学生，是申请国外大学的重要依据。此奖项不接受提名，由牛津AQA考试局以官方考试成绩作为参考而颁发。

此次该校被授予学生成就奖的学生分别是：牛津AQA International AS阶段数学成绩东亚地区和中国第一名（并列）陈叙含、邓烨；牛津AQA International AS阶段高等数学成绩东亚地区第一名（并列）罗逸舟；牛津AQA International AS阶段化学成绩中国第二名李莫凝；牛津AQA International AS阶段高等数学成绩中国第二名（并列）刘弈麟。

5名成绩优异的学生背后有怎样的奋斗故事？“学霸”们又有何学习经验？3月1日，极目新闻记者采访了他们。

他们都善于运用错题本

“学霸”们的学习各有方法，而几乎每名同学都提到了错题本。

“笔记是需要定期总结的，可以每一个章节学完后总结梳理，形成一个知识体系，或者是每天梳理，以免遗忘漏掉一些细小的知识点细节。”高二（2）班的李莫凝同学认为，除了跟着老师节奏认真听讲，准确记录课堂重点，并当堂课解决自己疑惑外，用好错题本能事半功倍。

李莫凝

平时，李莫凝经常对自己的错题进行分析归纳，每一科都准备了专门的错题本，“我会把每周完成的试卷直接对应题号记录在上面，用三种颜色的笔记录。红笔是分析疏漏的知识点和做题技巧以及特定思路；蓝笔是分析本题所犯错误的原因；黑笔用来重新做一遍错题。”她说，重做错题时，一定不能看解析，否则下次依然记不住做题逻辑。“做完后还可以尝试脱稿给其他人讲课巩固知识，如果别人听懂了，就说明你这个章节确实已经学透了。”

高三（4）班的刘弈麟和高二（2）班的陈叙含同样喜欢在平时积累错题。刘弈麟说，在模考后及考前一两个月开始做纠错，重刷模考试题能够帮助自己巩固学习知识和框架。陈叙含则认为，运用错题本要更多地去分析自己错题和不擅长的原因。

陈叙含

“比如，错了一道英语题，要搞清楚是词汇不理解或是句子主干结构没有划分好，听音辨音不熟悉又或是口语发音流利度和场景词汇的问题。每个人要针对的关键点不一样，所以自己要有意识地去分析和改善。一个很好的方法是多和老师沟通和跟同学交流自己的困惑点，并且尝试把最近背的单词，课上或者生活中听到的广播，又或是不经意间扫过的短语搭配去运用，在作业中得到老师的修改反馈后，自己可以进行二次修改和记忆。”陈叙含说。

他们常列学习任务清单

“有人觉得不用参加国内高考压力会小很多，其实并不是。国际课程要全面发展提升综合素质，不能只凭学科申请，所以每天的事情非常多。”对于高二（2）班的邓烨同学来说，高中期间最难的就是平衡学科竞赛和雅思备考。于是，她便用一个专门的小本子写下每天要做的事情并合理分配好时间，“比如，课间可以做零碎的小任务，晚自习就可以留时间做需要思考的作业。”邓烨说。

邓烨

陈叙含则坚持按照学校的作息时间，每天6:30起床，23:30睡觉。与邓烨不同，她对自己的计划是阶段性的，“虽然我没有把自己的任务安排得特别细，但我会列出重要时间节点以及开始和截止日期。比如语言考试、标化考试和竞赛在某一时间段是重点的目标的话，我就会把晚自习留给对应的任务。这种长段且持续性的自习环境更容易促进高效学习。课间和午休我会安排写一些耗时更短的作业，尽量把一段完整的时间留给持续性长的作业，如物理和高数作业。”她说。

学霸只会学习吗？并不是！采访中，这5名同学都会利用周末假期培养自己的兴趣爱好，在跳舞、练瑜伽、弹吉他、运动、下围棋中放松自己，缓解学习压力。在刘弈麟给自己的计划表中，他还会将娱乐放松与爱好培养列入清单。“劳逸结合，学习效率才会更高。”刘弈麟说。

刘弈麟

“这些孩子取得优秀的成绩背后离不开他们的努力和自律。能够坚持制定每学期，每周和每日计划，并且落到实处并不容易。对于学习，他们从来不是被动完成任务，而是主动挑战自我，追求更高的目标。”高二（2）班班主任林晨老师说。

“坚持”是他们的代名词

这些“学霸”的养成并非“天生”，成绩的背后，离不开每一个早起自习的清晨，和每一个伏案做题的夜晚。追求梦想的背后，也有不少心酸和汗水。

对高三（4）班的罗逸舟同学来说，在数学的学习上遇到瓶颈是常有的事情，在学习number theory方面的知识时，她经常对一些理论很困惑，思考很久都找不到答案，“但我一般都不会放弃，这种时候，我会去向老师请教，有时也会在网上搜索相应的视频进行学习。在解决这些问题后所获得的成就感，让我觉得这些困难都不算什么，并且我会继续抱有热情地学习下去。”

班主任高璇菲老师介绍，虽然在数学上经常遇到瓶颈，但罗逸舟的自主自律以及极强的目标感，让她在不断地尝试中确认了数学就是自己未来想攻读的专业。“确定目标后，她就开始明确地、有规划地行动，参与各种学术活动，夏令营，竞赛和港大夏校。在学校课程之余，用额外的时间阅读大量的专业书籍，刷题，看线上课程，并且时常泡在各个老师的办公室，探讨问题、启发思路。”

罗逸舟

对此，罗逸舟说，申请大学不仅仅需要过硬的学科方面的知识储备，雅思成绩还有各种的物理、数学、化学竞赛成绩也十分重要。在暑假完成校内任务的同时，也要积极参加大学的夏校或者是机构举办的论坛活动，这样的项目能拓宽知识面，也能在参与的过程中找到自己所长和热爱的东西。在与其他人交流的过程中也能认识更多地来自不同学校的人，结交好朋友。

而对李莫凝来说，自己的短板在语言学科上。刚进校时，在英语的学习上她还是有些力不从心。“最开始接触高中词汇的时候，明明一篇不多的单词表，我却感觉基本都是不认识的‘天书’。”李莫凝说，为了更好地完成听写任务，她都要花将近一个小时的时间去多次背诵和记忆，甚至有时会提前让别人帮忙抽查自己词汇的掌握情况。“渐渐地，我那贫瘠的英语土地渐渐变得肥沃起来，背单词也开始得心应手，时间逐渐缩短到了短一点的单元差不多半个小时多就可以记住，看阅读文章也不是满篇查词。”

班主任林晨老师评价，李莫凝是“努力”的代名词，面对自己不擅长的科目，会带着一股韧劲，“比如口语比如听力，她会用额外的时间去克服，作为班级学习委员，她平时也会和班上其他的同学一起讨论数学问题，晚自习时，总会看到她的桌边围满了人，大家都在认真听她讲解。”

看着同学们取得的优异成绩，两位班主任老师也满是欣慰：“这些孩子都有过迷茫时刻，而难能可贵的是，他们能勇敢面对瓶颈，并坚持下来。他们热爱学习，也热爱生活，不是一心只读圣贤书的‘学霸’，可以预见的是，他们的未来都充满无限的可能性。”