多年的教学生涯，给我留下许多美好的记忆，充满着温馨。然而，有那么一件不愉快的事，20年来一直萦绕在我的心头，让我难以释怀。

有一个班，我教了3年语文，当了一年班主任。那年6月，我在教室组织中考前最后一次自由复习。学生们不断举手提问，我一一走到他们座位旁去辅导，心中为他们的刻苦努力和勤学好问而欣喜。

辅导完毕，我转身上讲台，却听见背后学生哄堂大笑。我回头看到学生都盯着我的后背，于是下意识地摸了摸背，却扯下一张纸条，上面写着“打我”。我感觉整个人都不好了，这个我全身心付出的班级，竟然出现如此顽劣的学生，对老师如此羞辱，该当何罪？恼羞成怒的我将原本准备好的临考鼓励的话变成了怒吼和尖锐的批评。

那个贴纸条的男孩将头深深地贴在了课桌上，其他同学也被我尖利的嗓门吓到了，我则气愤地摔门而去。

后来，那个男孩来道歉，我不接受，他父亲给我打电话，我不接。班上毕业聚餐，我也没参加。直至今日，那个班的学生仍是我教学生涯中与我距离最远的。

早段时间，我偶尔得知，那个男孩经常将纸条贴在别人背后，以此寻找乐趣缓解中考心理压力，给我贴纸条也只是想开个小玩笑。现在回想起来，虽然男孩的行为并不可取，但我也不应该生那么大的气。那个男孩也许并没有恶意，只是平时开玩笑开惯了，而我的反应可能反而给那个男孩，以及那个班的学生留下了心理阴影。

我想，如果当时我换一种方式结果可能就完全不同了。那张纸片有很多留白的地方，如果我能在上面补上“电话”两个字，使其变成“打我电话”，那结果可能就完全不一样了。教育，不仅仅考量老师的学识和品德，也考量老师的气量和智慧。

（作者系湘潭县云龙中学老师 陈晓临）