前不久，在中国人民大学举办的“2022年中国大学改革创新指数发布会暨研讨会”上，中国人民大学评价研究中心发布了“2022年中国大学改革十大关键词”和“2022年中国大学改革创新指数”。教育科技人才协同发展、高质量高等教育体系建设、中国特色世界一流大学新路、自主知识体系、新时代高校评估改革、有组织科研、第二轮“双一流”建设名单、交叉学科、师范教育协同提质、数字化转型等热词入选“2022年中国大学改革十大关键词”。

据中国人民大学评价研究中心研究团队介绍，“十大关键词”聚焦于国内147所“双一流”建设高校和192所地方重点建设高校改革创新动态，采用定量和定性相结合的融合性评价方法，力求真切反映出2022年中国大学改革的方向和路径。 

在梳理高校改革创新实践的基础上，中国人民大学评价中心还对头部高校在教学改革、科研改革、组织创新、人事改革、环境创新等五个方面的改革创新进行分类评价，研制出“2022年中国大学改革创新指数”及五个分榜单。

从指数结果来看，2022年中国大学改革创新指数排在前十的高校分别为：清华大学、北京大学、中国人民大学、上海交通大学、北京师范大学、浙江大学、复旦大学、华中科技大学、电子科技大学、中国农业大学。在分指数方面，清华大学位居教学改革、科研改革、人事改革、环境创新四个评级榜榜首，中国人民大学在组织创新指数上领跑评级高校。

就综合表现看，位列2022年中国大学综合改革创新评级榜榜首的清华大学在培养拔尖人才、推动前沿学科发展、深化对外合作等方面表现亮眼，改革创新走在全国前列；北京大学则在深化思政教育创新、加强校企合作和探索自主知识体系方面有突出表现；中国人民大学在探索中国特色世界一流大学新路、交叉学科发展、创新人才工作等方面成效显著；上海交通大学则在培养科研创新能力、拓展国际影响力、产教深入融合等方面推陈出新。

中国人民大学评价研究中心执行主任周光礼教授表示，改革创新对国家高等教育体系来说，是高质量发展的不竭动力，是推动高等教育现代化的必由之路。改革创新对大学来说，是应对环境不确定性、“以不变应万变”的战略能力。2022年5月，世界高等教育大会倡导“高等教育与可持续发展”，这个议题包括两个方面：一是高等教育促进人类可持续发展，二是高等教育自身的可持续发展。大学改革创新指数反映了大学自身的可持续发展能力。评价研究中心通过回顾、梳理过去一年国内339所“双一流”建设高校和地方高水平大学的改革动态和改革热点，盘点出“2022年中国大学改革十大关键词”，并对这些头部高校在教学改革、科研改革、组织创新、人事改革、环境创新等五个方面的改革创新进行分类评价，研制出“2022年中国大学改革创新指数”，以提炼高校改革创新“亮点”，测量大学可持续发展能力，从一个侧面评价了“双一流”建设高校的“五大建设任务”和“五大改革任务”，有助于推动中国头部高校扎根中国大地办大学，不断改进、办出特色，走出一条中国特色、世界一流大学的新路。

文章转载自《中国教育报》、“人大评价研究”微信公众号

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