为深化实习带教改革，实现“以生为本”，引导学生自主学习、合作学习，提高学生学习积极性和能动性，近日，南方医科大学顺德医院康复医学科在理疗室举行了“实习生Presentation”活动首展。

2023届康复实习生共计35名。现场以5人一组共7组队伍参与本系列讲课活动。每组队伍配备一位指导老师，在指导老师的引导下，查阅相关资料，确定讲课题目，跟踪汇报病例并汇总呈现所学成果。

第一小组在副主任技师蔡奇芳的指导下，以严谨缜密的病例汇报、逻辑清晰而不乏幽默的讲解、整齐有序的团队风貌“征服”了在场的每一位听众，带教老师们一致给出好评。该小组以优异的表现为本系列小讲课开了好头，期待其他组实习生的用心准备，延续第一组的精彩。

翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverte d Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。本次实习生自主讲课采用创新的教学模式——翻转课堂，通过开展实习生自主讲课系列活动，促进实习生临床工作中自我思考，善于总结，逐渐形成成熟的临床思维，推动医院实习生带教体系改革，提升实习生带教质量，为社会输送更多优秀的人才。

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科室培训特色及管理

1.亚专科轮转：所有康复治疗实习生均进行康复医学的亚专科学习，熟悉和掌握不同疾病种类的康复治疗原则及技术。

2.临床理论：（1）每周均有科室大查房、临床病例讨论、康复医学新技术新进展讲座。（2）每月设有相应的理论授课，教学方式多样，如小讲课、教学案例讨论、教学查房、操作培训等。（3）支持和鼓励实习生参加临床继续教育项目。

3.临床实践：所有实习生均可掌握康复医学专业的临床诊疗思路、功能评定技术、平衡功能评估、运动与步态分析技术、言语及吞咽功能评定技术、心肺功能评估、认知感知觉评估以及熟悉物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗技术。并且提供上台讲课的学习平台。

4.鼓励参加文体活动：所有有特长本专业的实习生可以代表科室参加各项文体活动。