10月23至24日，鄂尔多斯市东胜区教育局专家团一行16人莅临我区，开展基于课程标准的“教-学-评一致性”项目研究学习交流活动。
      首先简要介绍了我区教育基本情况及近年来区域教育的改革举措及成效。教研中心主任以《“教-学-评一致性”撬动课堂变革的区域实践》为题，在澄清了“教-学-评一致性”内涵的基础上，从顶层架构、技术引路、课堂范式及研修赋能四个方面，阐释了区域历时10年的项目研究经验与模式；围绕教学内容结构化与表现标准两个关键要素，分享了深化课堂变革的最新思考与成果。
      新都中学、凤林小学、九龙湾小学三所学校分别从学校、教研组及课堂教学多维度、全景式展示了“教-学-评一致性”校本化研究成果。三位校长分别以《潜心教研勤探索 把脉课堂提实效》《双微驱动：“教－学－评一致性”理念下校本教研的新探索》《聚焦“教—学—评”，共探育人新样态》为题，具体阐释了在区域项目引领下，各学校推进课堂变革的路径、策略与取得的成果。纵观课堂教学，新都中学历史课突出了乡土史料为载体的大情境教学研究；凤林小学语文课充分展现了挑战性任务引领、评价标准驱动的活力课堂；九龙湾小学数学课展示出结构化问题驱动思维进阶的课堂样态。
      本次“教—学—评一致性”交流展示活动，得到鄂尔多斯市东胜区专家团的高度评价，并提议双方建立“教—学—评一致性”项目研究深度协作关系，推动两区研究成果共享、“同课异构”常态化，促进两地基于课程标准的“教—学—评一致性”研究持续深化，促进义务教育新课标在中小学课堂的有效落地。