2022年8月5日，来自天津的校长们抵秦，为到岗做最后的准备。“我们将在援甘前辈的经验上加强顶层设计，系统谋划，广泛调研，让津南—秦安两地教育优势互补，在办学理念、校园文化、队伍建设、德育管理、课程研发、专业建设、技能训练、产教融合、校企合作、云上课程、云上教研等多层面联动擦亮职业教育品牌，形成新职教模式……”作为津南区教育局选派的校长代表，天津市物资贸易学校副校长刘学颖在到岗培训会上说。

       本次“组团式帮扶”行动，刘学颖来到了天水市秦安县职业中等专业学校。“学校领导和老师都特别热情，我们要是不好好干呀，自己都觉得特别不好意思。”谈及到校后的第一感受，刘学颖笑着说。“学校基础设施比我想象中的好多了，但有时也会遇到不便的情况，不过这对我来说既是机会，也是个不小的挑战。”

       秦安县职业中等专业学校于2008年正式更名，去年3月，学校开始完善部分设施。此外，学校还面临职教观念落后、师资力量薄弱、专业教师缺乏、培训资源整合不够、培训项目有待拓展等问题，针对这些问题，刘学颖制定了详细的改进方案。

       没有规矩，不成方圆。刘学颖首先完善了各项管理制度，加强校园精细化管理，上下班实行打卡制，实行部门“工作周报制”和学校工作“周安排表”制；借助开学契机，依托“组团式”教育帮扶，从强化学生行为习惯（手机管控）、师德师风、精细化管理抓起，反复抓，抓反复，持续做。同时狠抓教育教学能力，从班主任做起，检查教学常规，强化班主任责任意识，培养班主任业务能力。

       “通过不懈努力，我们一定能扭转职业教育在老百姓心中的负面印象。”研讨会上，校领导和老师们这样说。刘学颖听后很受触动，“我们先后组织了二年级优秀学生家长进校园，正是学生参加天水市技能大赛备赛的时候，让家长们走进实训中心去了解他的孩子每天在学校干什么，包括我们上周日，组织了三年级、毕业生的家长进校园，我们同时也对优秀学生进行了表彰，让家长真的是很受鼓舞，他们可能从来没想到自己的孩子如此优秀。这样既增加了孩子的信心，也增加了家长培养更优秀孩子的信心，形成了家校的一种联动。”“要想改变观念，不仅要加强相关政策宣传，更要做出个样子，让家长和学生对职业教育重拾信心。”刘学颖立即制定方案，主要从找准规律帮扶、对照需求帮扶、拓展资源帮扶、专家引领帮扶四个方面进行改善。在解决专业教师短缺问题基础上，刘学颖提出，要发挥桥梁和纽带作用，撬动东部资源，积极争取更多的项目支持、政策支持、资金支持，用于学校建设实验实训室或基地、图书馆等方面建设，同时发挥好“组团式帮扶”专家组作用，形成定期指导工作约定，并积极加强津甘两地的教师交流互访。

       “通过组团式帮扶，推动学校各项制度更加健全，搭建了东西部教育教学交流平台，使专业教师教学能力、教学水平有了明显的提升，助力我校在今年全市技能大赛中取得优异成绩。”秦安县职业中等专业学校党委总支部书记李永红告诉记者。

       “我们职专未来的办校方向是开放性的，我们的校门是向社会开放的，我们欢迎社会各界包括学生家长到我们秦安职专来，了解我们秦安职专的办学理念、办学特色，指出我们办学过程中存在的问题，然后我们不断地去改善。我也想通过我们组团式帮扶的团队，在秦安职专高质量发展的进程当中能够作出我们自己应有的贡献。”面对学校未来的发展，刘学颖更是有一番自己的规划和畅想。

       （编辑：路淑娟 责编：李晓兵 编审：王小涛）