经常看到日本大大小小的艺术展，在艺术美学方面，日本的设计确实值得我们学习，之所以有今天的成果，与国家对儿童美学教育的重视分不开。
日本 NHK 电视台特地为少年儿童，开设了一档教育节目，叫「デザインあ」，被译为中文「啊！设计」简单明了。
只为制作一部幼儿教育节目，节目组请到设计界强大阵容，隈研吾、原研哉、服部一成…还有大名鼎鼎的佐藤卓担纲艺术总监！
这部幼儿教育节目已经在日本火了8年，在国内也是呼声极高，豆瓣9.4的评分，超越大多经典巨制。
每集短短 15 分钟时间里，几乎没有任何旁白，而是把生活中那些不起眼的小细节、小设计，用一种前所未有的全新拍摄方式展现出来。
生活中的很多事物，对我们来说已经习以为常，从另一个角度，你会发现它其中的小奥秘。
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瓶子为什么都有腰身？哦，原来是模仿人体工学，拿起来方便一些。
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为什么会有通气孔？
孩子们并不理解「气压」的概念，他们会给出天马行空的答案。这就是观察到思考的过程，对孩子来说才是最重要的。
把生活中的任何东西拆散开来，重新组合，每件事物不仅仅是一种形态，它可以是多变的。
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连扑克牌也逃不过被拆解的命运。
重新的排列，重新的组合，是不是获得了强烈的舒适感。
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每一个小设计中，都有一段小故事，为什么各种物体有不同的形态？
首先，是一段打电话的故事
电话响了
呀~本子够不到
怎么办？
对啦！
把电话线拉直！
可是拉直的电话线
容易缠绕在一起
怎么办？
如果。。。
它能像弹簧一样伸缩自如？
搞定啦！
原来电话线是这样设计出来的呀！
每一个小故事对我们来说理所当然，但是，它可以让孩子们喜欢上思考，去观察生活。
节目上线5年后，佐藤卓又带着他的奇思妙想来到了美术馆。还是在日本最权威、最专业的设计美术馆— 21-21 design sight 美术馆中展出。
不同于电视节目，展览可以让孩子实际的参与其中，比如近距离的观察一颗蛋的无限可能。
一个简单标志的变化与完善。
哪一种尺寸是最实用的
展览和电视节目一个风格，基本没有说明。在他们看来，设计本身，就已经足够了。
总监制佐藤卓说，做这档节目的初衷并不是让孩子们来学习的，只是希望能让孩子觉得设计还挺好玩的。
日本和我们对艺术教育最大的差距就在这里，他们耗费大量的人力物力，请最好的专家老师，用孩子们听得懂的语言，把世界讲给孩子听。
而我们急着让孩子学知识、学本领，却忘了停下脚步，让孩子们先好好看看世界，生活中潜藏着大量「美的瞬间」，只是我们都没有发现，也觉得不足为奇。
我们缺少的正是从小就应该培养的对美的发现与感知，这正如大墨蒲公英的素质美育教学理念，以绘画为基础，培养孩子的创作力，想象力，不局限孩子的眼界，让孩子在跟随艺术的脚步，感知世界的美好。
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