1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请朝廷立停科举，并提倡向全国推广新式学堂教育，以便为国培养实质性的人才。清朝政府一番权衡之后，慈禧太后诏准批示，自1906年开始，所有乡试、会试 一律停止，各省岁科考试亦即停止。责令学务大臣（好比现在的教育部）迅速向全国颁布新式教科书，命告地方官员抓紧向所有城镇、乡村设立启蒙、中小学堂。这标志着中国正式废除了延续1300多年的科举取士制度，中国开启了全民新式教育的篇章。

科举制度是自隋朝以来，各个朝代设科考试选拔官员的制度，俗称“分科取士”。由于科举制度只有选拔官员的作用，并不能为国家培养实质性的人才，所以发展到近代，这个制度逐渐变得无足轻重。工业革命以来，欧洲新式新学教育制度为列强国家培养了大批的科技人才，而当时的满清中国，科技方面的专业人才，一无所有。科举制度只培育官员，而新式学堂教育却是培养能做事的各方面人才。在工业革命以前，中国的科举制度或许优异于世界其他地方，但工业革命开启之后，中国的科举制度就确实落后列强的新式教育了。晚清政府腐败无能，但这次能下这个决定，还是值得国人肯定的，你们说是吗？

1920年，北洋政府教育部命令，小学教科书改用白话文。至此，中国开启了新文学时代。白话文代替了传统文言文，使中国的教育得以普及，中国的教科书上不再是清一色的“知、乎、者、也”。从此，国人谁都可以轻松看懂书面上的文字，大大提高了国人接受文字教育的效率与效果。总之，民国的这个决定，为提高全国人民的文化教育水平，起到了最根本性的作用。想一想，古代采取的文言文教学，放眼全国，有多少认字的？又有多少不认识字的啊？

总结，废科举、用白话文，这都是改善我国教育事业的创举啊！ 教育关乎未来 ！这2件事难道不是致我中华民族走向自强的重要决策吗？小山同志觉得是！你们呢？