梁漱溟(1893—1988)
我国著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家,有“中国最后一位儒家”之称。
本文是梁漱溟先生1928 年在广州中山大学的演讲内容,以“做学问的八层境界”为题,有删减。
文 | 梁漱溟
所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法。
想法似乎人人都是有的,但又等于没有。因为大多数人的头脑杂乱无章,人云亦云,对于不同的观点意见,他都点头称是,等于没有想法。
我从来没有想过要做学问,走上现在这条路,只是因为我喜欢提问题。提得出问题,然后想要解决它,这大概是做学问的起点吧。
以下分八层来说明我走的一条路:
第一层:
因为肯用心思所以有主见
(形成主见)
对一个问题肯用心思,便对这问题自然有了主见,亦即是在自家有判别。
记得有名的哲学家詹姆士(James)仿佛曾说过一句这样的话:“哲学上的外行,总不是极端派。”这是说胸无主见的人无论对于什么议论都点头,人家这样说他承认不错,人家那样说他亦相信有理。因他脑里原是许多杂乱矛盾未经整理的东西。
我们的主见也许是很浅薄,浅薄亦好,要知虽浅薄也还是我的。许多哲学家的哲学也很浅,就因为浅便行了。
詹姆士的哲学很浅,浅所以就行了!胡适之先生的更浅,亦很行。因为这是他自己的,纵然不高深,却是心得,而亲切有味。大家不行,就是因为大家连浅薄的都没有。
第二层:
有主见乃感觉出旁人意见与我两样(发现不能解释的事情)
要自己有了主见,才得有自己;有自己,才得有旁人——才得发觉得前后左右都有种种与我意见不同的人在。这个时候,你才感觉到种种冲突,种种矛盾,种种没有道理,又种种都是道理。
要知必先看见问题,其次乃是求解答;问题且无,解决问题更何能说到。我为现在哲学系同学诸君所最发愁的,便是将古今中外的哲学都学了,道理有了一大堆,问题却没有一个,简直成了莫可奈何的绝物。
要求救治之方,只有自己先有主见,感觉出旁人意见与我两样,而触处皆是问题;憬然于道理之难言,既不甘随便跟着人家说,尤不敢轻易自信;求学问的生机才有了。
第三层:
此后看书听话乃能得益
(融会贯通)
大约自此以后乃可算会读书了。前人的主张,今人的言论,皆不致轻易放过,稍有与自己不同处,便知注意。
于是古人今人所曾用过的心思,我乃能发现而得到,以融取而收归于自己。所以最初的一点主见便是以后大学问的萌芽。待得上边枝叶扶疏,下边根深蒂固,学问便成了。
现在可以告诉大家一个看人会读书不会读书的方法:会读书的人说话时,他要说他自己的话,不堆砌名词,亦无事旁征博引;反之,一篇文里引书越多的一定越不会读书。
第四层:
学然后知不足
(知道不足)
古人说“学然后知不足”,只怕你不用心,用心之后就自知虚心了。换言之,心虚思密实是求学的必要条件。
学哲学最不好的毛病是说自家都懂。问你,柏拉图懂吗?懂。佛家懂吗?懂。儒家懂吗?懂。老子、阳明也懂……全懂得。说起来都像自家熟人一般。一按其实,则他还是他未经锻炼的思想见地;虽读书,未曾受益。
凡前人心思曲折,经验积累,所以遗我后人者乃一无所承领,而贫薄如初。而病源都在不虚心,自以为没什么不懂得的。殊不知,你若当真懂得柏拉图,你就等于柏拉图。若自柏拉图、佛、孔以迄罗素、柏格森数理生物之学都懂而兼通了,那么,一定更要高过一切古今中外的大哲了!
因此我有两句话希望大家常常存记在心,第一,“担心他的出乎我之外”;第二,“担心我的出乎他之下”。有这担心,一定可以学得上进。
第五层:
由浅入深便能以简御繁
(以简御繁)
归纳起第一、第二、第三、第四四点,就是常常要有主见,常常看出问题,常常虚心求解决。
这样一步一步的牵涉越多,范围越广,辨察愈密,追究愈深。这时候零碎的知识,段片的见解都没有了;在心里全是一贯的系统,整个的组织。凡有系统的思想,在心里都很简单,仿佛只有一两句话。
凡是大哲学家皆没有许多话说,总不过一两句。很复杂很沉重的宇宙,在他手心里是异常轻松的——所谓举重若轻。
第六层:
是真学问使有受用
(运用自如)
有受用没受用仍就在能不能解决问题。如果外面或里面还有摆着解决不了的问题,那学问必是没到家。没有问题,因为他学问已经通了。因其有得于己,故学问可以完全归自己运用。
假学问的人,学问在他的手里完全不会用。比方学武术的十八般武艺都学会了,表演起来五花八门很像个样。等到打仗对敌,叫他抡刀上阵,却拿出来的不是那个,而是一些幼稚的拙笨的,甚至本能的反射运动,或应付不了,跑回来搬请老师。这种情形在学术界里,多可看见。可惜一套武艺都白学了。
第七层:
旁人得失长短二望而知
(一览众山小)
这时候学问过程里面的甘苦都尝过了,再看旁人的见解主张,其中得失长短都能够看出来。因为自己从前皆曾翻过身来,一切的深浅精粗的层次都经过。
第八层:
自己说出话来精巧透辟
(精辟通透)
每一句话都非常的晶亮透辟,因为这时心里没有一点不透的了。此思精理熟之象也。
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