刘文秋先生是名副其实的学术型书法名家，一直在科研、创作、教学此三件事上不遗余力。他于科研中寻觅书法真谛，于创作中感悟书法魅力，于教学中传承发扬书法艺术，说是致力于三件事，其实都与一件事有关，那就是：书法。

江师大刘文秋书法作品

科研 | 良师之缘

刘文秋先生步入书法艺术之门多亏了良师提点。他读本科时学的是中文专业，而他的书法课上的老师于笔墨中发觉了他书法的不凡，于是推荐他考著名考古学家、书法家丛文俊先生的研究生。刘文秋先生便自此踏上了书法之路。

众所周知，丛文俊先生是一位学识渊博，被业内誉为书界大儒、学者型书家。他深谙于文字学，能对各种书体做追根溯源的研究，是中国当代书坛少有的诸体兼擅的全能型书家，同时进行学术理论的研究，是一位书法理论家。

或许是深受良师感染的缘故，刘文秋先生同样注重科研，着重书法理论研究，作为高校书法教师，多年以来，他从未中断过对书法的研究，于书论中探讨书法审美、追本溯源，寻觅书法真谛，将科研当做自己的天职。

江师大刘文秋书法作品（局部）

教学 | 书法传承

除了搞科研，刘文秋先生另一个本职工作就是教书。于他而言，教年轻一代书法是一件利于书法传承的大事，同时也能提高自己。

刘文秋先生教习书法有个不寻常之处，那便是要求学生多读书。他曾要求学生每人各买一本书，然后轮流看，保证每人在一年或两年的时间里能看完几十本书，他说，齐白石那样的大家为了刻画专门去读了十年书，所以才有后来的地位与成就。

江师大刘文秋书法作品

在刘文秋先生眼中，文化素养是书法专业的学生不可或缺的品质，书法作品中所反映出的书卷气，就是落笔之人文化涵养最直观的体现，否则写出来的东西会很生硬，没有韵味。

刘文秋先生也会有意识地让家中小孩将书法绘画当中一门兴趣培养，因为这既是一门亟需传承的中华传统艺术，又能帮助人们修身养性，达到更高思想境界。

他很赞同如今越来越多的家长让孩子们学习传统书法绘画艺术，但也呼吁培养技能的同时，也要着重培养审美欣赏能力，让孩子们知道什么样的作品是好作品，深入学习了好的作品，才会有更深刻的提升。

江师大刘文秋书法作品（局部）

创作 | 刘文秋书法的韵味

中国书法家协会副主席言恭达评价刘文秋先生的良师丛文俊时说道，“丛文俊非常难得的集书法艺术创作、学术研究和书法艺术教育于一体，对当今书坛产生巨大影响，他也以实际行动，为书法界树立了标杆。”

其实这样的评价同样适用于其高徒刘文秋。刘文秋先生便是将精力注入书法创作、科研、教学此三件事上，乐此不彼。因为充满文人的内涵修养，他的作品极具文化气息，十分有韵味。

他的作品长于多学科的综合考证与研究，因而既有古意师承，又颇具创意和开拓精神。作品多古拙飘逸，纵横捭阖，气势不凡，在市场一度有价无市。

江师大刘文秋书法作品

刘文秋先生认为艺术有时候需要市场的推动，让艺术变为大众都能享受的东西，同时受更多人鉴定品味也能反向推动艺术水平的提高。

刘文秋先生兢兢业业从事书法创作、科研、教学工作，一生与书法结缘，是一位值得尊敬的书法大家。

优拍网艺术家丨江师大刘文秋

刘文秋，毕业于吉林大学书法专业，中国书法家协会会员，清华大学美术学院毛国典书法专项研修班助理导师，江西省书法培训中心导师，江苏省徐州市云龙区书协常务副主席，广东省茂名市书画院特聘书法家，吉林省洮南市博物馆艺术顾问，河南周口师范学院兼职教授，江苏师范大学美术学院书法系书记。

【荣誉情况】

第四届中国书法兰亭奖佳作奖；全国“王安石奖”书法作品展；全国第七届楹联书法作品展；第二届“四堂杯”全国书法精品大展；追梦林散之——全国书法名家作品邀请展；简帛耀洞庭——国际简帛书法邀请展；“贞元杯”全国书法大奖赛；“谢氏杯”第三届中国书坛中青年“百强榜”；第二届中国扇子书画艺术大展；中国·宝丰第四届魔术文化节书画大赛；首届鄱阳湖杯中国书法大奖赛。

论文入选、发表：《朱长文“书有义理观”论析》入选第六届全国书法学讨论会；《篆籀·义理——朱长文所论颜真卿书法合篆籀之义理论析》入选第二届全国宋璟杯颜体书法研讨会；《朱长文与续书断》，《书法研究》2005年总第128期；《康有为的帖学观》，《艺术百家》2006年第6期；《苏轼“诗书合一”的艺术境界及对当代书坛的启示》，《中华儿女·书画名家》2010年第12期；《博收约取细致入微——浅谈汉简的临习》，《书法导报》2010年第12期；《由颜真卿的综合素质看其书法地析》，《江苏师范大学学报哲学社会科学版》2012年第4期；《书存义理——朱长文有义理观探究》，《中国书法》2017年第10期；《朱长文书法观论析》，《中国书法》2018年第2期。

出版著作：《乙瑛碑》，河南美术出版社，2007年；《朱长文·续书断》，江苏美术出版社，2009年。