每日一诗

先秦：佚名

喓喓草虫，趯趯阜螽。未见君子，忧心忡忡。亦既见止，亦既觏止，我心则降。

陟彼南山，言采其蕨。未见君子，忧心惙惙。亦既见止，亦既觏止，我心则说。陟彼南山，言采其薇。未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷。

每日一首古诗，用诗词熏陶我们的生活，让我们在古诗词中感受中华文化的魅力，从而爱上它，喜欢上古诗词，为我们每日的生活增添一点趣味。

毕加索说：“所有的孩子都是艺术家。问题是当他长大后，如何还能保有艺术天份。”的确，每个孩子都是天生的诗人，心中都有童诗的种子（小三之前尤其明显）。可是，为什么这些小时候一开口就让父母惊艷的孩子，长大之后，几乎都变成语言乏味、创意大打折扣的人呢？

如果把人类漫长的演化史，类比于人的一生。那么，儿童这个阶段就象是老祖宗从野蛮蒙昧刚刚转入文明初启的阶段；各个民族面对宇宙万物所产生的炫丽神话，就像儿童面对生活所发出的奇思妙想。其中所涌动的新鲜、好奇与无限创意，都很类似。可以说，童年是人一生中仅有的“神话阶段”。这么美妙的时刻，怎么能让它轻易流逝呢？

如要避免“毕加索的遗憾”，唯有涵咏、滋润儿童本有的童心，让它在成长过程中，虽经转换却不消失。而童诗，正是最佳的媒介！

诗是文学之母，是所有艺术中最贴近心灵、最能兴发情感与想象力的类型。童诗保有诗的本质，却没有诗的门槛。因为“童诗，是用童心的话语所写出来的诗”，重点恰在“童心”，是用“新鲜的眼光去看这个老旧的世界”，跟儿童的心灵正好呼应。

在这个讲求创意的时代，一首诗就是一个小宇宙，就是一种创意展演。多读诗，能让我们的脑筋充电、创意无限。读诗，还可以培养生命情调，在儿童的“人格工程”中注入真善美的因子，让儿童的灵魂更有深度。

我们喜欢吹风、听雨、晒暖暖的阳光，说不出道理，却让生命更美好。

读诗就是吹风、听雨、晒暖暖的阳光，说不出道理，却让生命更美好。

读诗，最终会让我们发现：生命本身就是一首诗！

译文

听那蝈蝈蠷蠷叫，看那蚱蜢蹦蹦跳。没有见到那君子，我心忧愁又焦躁。如果我已见着他，如果我已偎着他，我的心中愁全消。登上高高南山头，采摘鲜嫩蕨菜叶。没有见到那君子，我心忧思真凄切。如果我已见着他，如果我已偎着他，我的心中多喜悦。登上高高南山顶，采摘鲜嫩薇菜苗。没有见到那君子，我很悲伤真烦恼。如果我已见着他，如果我已偎着他，我的心中块垒消。

注释

草虫：一种能叫的蝗虫，蝈蝈儿。 喓（yāo）喓：虫鸣声。 趯（tì）趯：昆虫跳跃之状。阜（fù）螽（zhōng）：即蚱蜢，一种蝗虫。 忡（chōng）忡：犹冲冲，形容心绪不安。 亦：如，若。既：已经。止：之、他，一说语助词。 觏（gòu）：遇见。 降（xiáng）：悦服，平静。 陟（zhì）：升；登。登山盖托以望君子。 蕨：野菜名，初生无叶时可食。 惙（chuò）惙：忧，愁苦的样子。 说（yuè）：通“悦”，高兴。 薇：草本植物，又名巢菜，或野豌豆，似蕨，而味苦，山间之人食之，谓之迷蕨。 夷：平，此指心情平静。

赏析

这是一首妻子思念丈夫的诗歌，和《周南·卷耳》一样，也有想象的意境。全诗三章，每章七句。第一章写思妇秋天怀人的情景，第二、三章分别叙写来年春天、夏天怀人的情景。全诗表现了跨度很长的相思苦。

首章将思妇置于秋天的背景下，头两句以草虫鸣叫、阜螽相随蹦跳起兴，这是她耳闻目睹的，说是赋亦无不可。画面之内如此，画面之外可以猜想，她此时也许还感受到秋风的凉意，见到衰败的秋草，枯黄的树叶，大自然所呈露的无不是秋天的氛围。“悲哉秋之为气也”，秋景最易勾起离情别绪，怎奈得还有那秋虫和鸣相随的撩拨，诗人埋在心底的相思之情一下子被触动了，激起了心中无限的愁思：“未见君子，忧心忡忡。”此诗构思的巧妙，就在于以下并没有循着“忧心忡忡”写去，而是打破了常规，完全撇开离情别绪，诸如自己孤处的凄凉、强烈的思念，竟不着一字，而却改用拟想，假设所思者突然出现在自己面前将会是如何的情景。诗云，“亦既见之，亦既觏之，我心则降。”见，说的是会面；觏，《易》曰：“男女觏精，万物化生。”故郑笺谓“既觏”是已婚的意思，可见“觏”当指男女情事而言。降，下的意思，指精神得到安慰，一切愁苦不安皆已消失。古人质直，即使是女诗人也不作掩饰。这里以“既见”、“既觏”与“未见”相对照，情感变化鲜明，欢愉之情可掬。运用以虚衬实，较之直说如何如何痛苦，既新颖、具体，又情味更浓。方玉润说：“本说‘未见’，却想及既见情景，此透过一层法。”（《诗经原始》）所谓“透过一层法”，指的就是虚实相衬法。

第二、三章虽是重叠，与第一章相比，不仅转换了时空，拓宽了内容，情感也有发展。登高才能望远，诗人“陟彼南山”，为的是赡望“君子”。然而从山颠望去，所见最显眼的就是蕨和薇的嫩苗，诗人无聊之极，随手无心采着。采蕨、采薇暗示经秋冬而今已是来年的春夏之交，换句话说，诗人“未见君子”不觉又多了一年，其相思之情自然也是与时俱增，“惙惙”表明心情凝重，几至气促；“伤悲”更是悲痛无语，无以复加。与此相应的，则是与君子“见”、“觏”的渴求也更为迫切，她的整个精神依托、全部生活欲望、唯一欢乐所在，几乎全系于此：“我心则说（悦）”、“我心则夷”，多么大胆而率真的感情，感人至深。

此诗虽是重章结构，押韵却有变化，首章一、二、四、七句用韵；而二、三章则是二、四、七用韵。另外王力《诗经韵读》认为各章第三句“子”与第五、六句“止”亦是韵脚。

创作背景

这首诗抒写一位妇女在丈夫远出在外时的忧念及丈夫归来时的喜悦。旧说另有“大夫归心召公说”、“室家思念南仲说”、“托男女情以写君臣念说”等等。此诗应是写思妇情怀之作，所思是她钟爱的人，至于是丈夫还是情人，可不必深究，因为这无碍对诗意的理解、诗情的玩味。