宽容让学生更有斗志

提起斗志最让我能想到的便是鲁迅先生的《记念刘和珍君》，这仿佛是那个时代的特色，每位学子都怀揣着一种不畏强权的精神。为了民族可以抗争，为了自由也可以抗争。虽然那个年代纷乱、贫穷，充满着战火与硝烟，但似乎那个时代的人活得更加有血有肉，或者说那个时代的人更像个人。我想这一切都与学校对于学生的宽容不可分割。比起今天的大学习惯于用各种校规来禁止你做事，那个时代的学校更偏向于鼓励学生“读书不忘救国”当然后面还有一句“救国不忘读书”，这两句皆是鹤卿（蔡元培字鹤卿）先生之言。1919年五四运动爆发后，蔡元培为抗议政府逮捕学生，于5月8日提交了辞呈。并于9日离京。5月13日，北京各大专学校校长向政府齐上辞呈，支持蔡元培。对于此事我们且不论学生游行影响如何，蔡元培先生能如此保护自己的学生便已是不易。

自由让学生更有灵魂

自由仿佛是那个年代的标志，无论是真与否，那个时代总让人感觉充满着活力。而且那个时代对于学者的自由更是超越党派和认知的自由。蔡元培先生在担任北大校长之后聘请《新青年》主编为文科学长，同时聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”任务在北大任教，以“思想自由，兼容并包”为办学方针，并实行“教授治校”，提倡学术民主，支持新文化运动。甚至不惜伪造学历来聘请胡适。正是这些种种的不拘一格才让北大成为了一个“只有自由的言论，没有错误的言论”的地方。同时也让北大成为中国思想活跃，学术兴盛的最高学府。也正是因为北大的这种精神才能够让北大接受和培养出一批具有新文化、新思想、新自由的代表人物。

学校要有学校的尊严

学校的尊严不是有多少钱，有多少建筑，而是学校是否还可以纯粹的教学。就像蔡元培先生所说的那样“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”这一点为再其就职演讲中亦有体现，再其演讲中有文“欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”为了维护这一尊严蔡元培先生在1919年拒复北大校长之职并发布《不愿再任北大校长的宣言》。其中先生说道“我绝对不能再作不自由的大学校长”。民国时期北大校长地位之高，待遇之好。先生竟因此拒绝复任北大校长，这是我们现在多少人做不到的啊！或许也正是因此，那个时代的大学才更令人尊敬。

学生是未来国家的主人，如果学生不够优秀，那么国家便没有未来

这本是石国鹏先生的一句话，本人非常赞同，因此借用之。优秀的学生需要优秀的教师，优秀的教师需要优秀的学校。在我们讨论中国教育未来将走向何方的时候，我们或许可以回过头去看一下，是否有我们值得借鉴的东西。