20年前，我们生活中还没有遍布互联网；但20年后，我们曾经赖以生存的职业渐渐淡出了视线，有很大可能这些职业将会直接淡出我们的生活。高科技的改革，我们的孩子未来所面临竞争和挑战，远比我们想象的要残酷。

这种单调重复的工作以后一定会被科技和人工智能代替。未来所需要的是面对差异化和多样化竞争的能力。这种能力取决于性格、心态、习惯、思维等“学”不到而只能“养”出来的素质！

对于孩子的教育目的为何，是继续向他灌输尽可能多的知识和技能，还是有育人的方面？我们应该如何让孩子适应这种改变，为他们长大以后的社会生活积累经营？

未来的世界是一个怎样的世界？

根据现在的科技改革来看，可以做出一下预测：

以后的社会可能会伴随时代的潮流而前进 多学科、跨领域的学习需求会更多 大部分工作要求用到人工智能代替 “人”的发展将获得世界更大的关注 社会面临新的问题，公民责任更加复杂 苦力活将大大消除 人工智能的应用越来越广，目前的很多工作已经被机器所取代。我们在思考，20年后我们孩子成人后，应该从事什么行业？也许你会觉得，这些基本都是对体力劳动主导工作的替代，孩子长大后从事脑力活就可以。事实上，体力活在人工智能中所占的比例很小很小。

简单来说，假如要找工作，不是去人才市场，而是上赶集网。伴随着电子商务的发展，有一个很明显的对比，对于各个产业：大部分店铺损失了许多老顾客，甚至工作机会也变少了。还有，许多超市，店铺进行扫码支付，节省了很多人力服务成本，由此就使工作岗位变少了。

一些简单重复性的工作人员也将被取代，再到慢慢没有。并且这种变化毫无预兆，这些岗位上的人如温水青蛙般，等回过神来早已被取代。

高大上的职位也未能幸免 可能你认为不然，那么再看看下面这些例子吧。

1像从事信息科技类的工作：

以前信息类行业很受欢迎。因为他们能先行对大量的原始数据进行分类、归档和计算，替老板省了人力物力。

但现在，我们的软件会对信息进行准确操控，甚至比人工更加快速准确，需要这些信息的人群第一时间就能一目了然。

信息科技在社会生活中的潜力，对于信息类的行业渐渐变少。英国就业委员会的报告指出，2010~2020期间，这类型的工作岗位仅在英国就会减少38.7万个。

在美国，强悍的大数据已经把金融分析师、信贷分析员、理财顾问等看起来高大上的职业替代了，以至于每个人手机中都是APP应用程序。

这种情况不是单纯存在于某一个行业，而是遍布各个行业。

我们的传统媒体中全是技术人才；工作模式也不需要和作者约稿沟通，可是大数据时代不同，通过算法自动将最适合的内容推给读者。智能技术已经在慢慢取代人民的岗位。

2具有强操作性的岗位职责 我们的医生行业一直很受欢迎。

但随着医疗信息化的深化推进，医生特别是西医医生，受到了很大的冲击。因为信息系统“记忆力”更好，能“背”下各种疾病的对应症状，能在和病人的不同沟通和症状挖掘中，推断可能的疾病方向，再辅助检查结果，最终得出更为准确的结论。

若果你以为只是单纯问诊，那就错了。

有很多事例都在慢慢证明这一点。现在有的只是机器人助手，以后说不定会有机器人医生。至少现在，某些领域，在操作环节，已经是人类成为机器人的助手。

3传统律师

律师也不例外。知识产权等各种事务性的律师工作，目前大部分可以用系统完成；这些程序可以对案件进行精准的分析预判。初中级律师的大量工作，以后也不再需要人完成了。

所以，这些看不见的替代，已经在不知不觉间，重构我们的社会分工：简单重复的工作被代替后就是信息化工作了。

但是，我们的教育体制反应远跟不上社会发展的速度。

现在学校中开设的科目都是面向技术人才的：记住这个领域的知识信息和操作方法，把个体培养成某一类型的专才。

特别是处于义务教育的学生，这些考试题目绝大多数都是记忆性知识的应用：通过死记硬背应付考试，就像现在的计算机模拟的学习路径：重复的输入输出，没有投入自己的思想。

根据这种方法教出来的孩子，如同计算机一般。

但计算机的速度和存储量是远大于人类的，不管是分类检索寻找答案的速度、还是海量信息的记忆能力，都远超过人类。而且更要命的是，人工智能比我们获得新知识的速度还要快。仅仅和人交流，他们就可以对人做出预判。

微软推出的智能聊天机器人小冰和Tay，只要和人交流，便可以知道人类的需求。

刚开始QQ小冰的答案都是预设的，现在已经可以自己应对人类的问题了。以及tay，短时间里就可以学习到新的词汇，弊端就是不会辨明是非。

现在我们社会对科技的投入资金越来越大，这也证明社会进步的速度会越来越快。假如现在的儿童还是整天为应试教育学习，20年后，还能找到一份怎样的工作？

重复型工作被取代；简单工作被取代，剩下为数不多的适应这种教育体系的工作机会，可能会在以后越来越抢手。

当20年后，我们的孩子在这条教育路上走出来的时候，发现自己学会的东西基本无用，只能去竞争一些少量的、接近底层的工作。

还有一点，因为常年的训练，孩子们已经习惯去学习规则、理解规则、按照规则操作，思维都被禁锢了。想一想，他们将如何在社会中生存。

面对这些困境，我们如何抉择？

面对未来，孩子都需要具备哪些能力？

让我们看看丹尼尔·平可的观点：

1，要有创造力 在创造一件物品时，我们还需要考虑到它的美观性。它也是孩子们日后获取工作岗位的方法。

2，交流的能力 在观点爆炸的时代，每个人都有自己的想法，孩子需要拥有如何去说服别人，甚至说服自己的能力，这样和别人相处起来会更加容易。

3，综合知识的储备能力 未来社会，孩子不仅仅要有自己独特、擅长的专业能力，同时，还要有纵观大趋势、对资源进行有效整合的能力，如此方能体现自己人生的价值。

4，相处的能力 不管是现在，还是未来，和别人相处投机都很有必要，这种共情是孩子更好地融入社会和团体不可缺少的能力。

5，娱乐和游戏的能力

娱乐也是一种生产力。在工作和生活中，具备娱乐和游戏的能力，能让孩子更好地引领生活、融入团体，跟随潮流，也更具备创造和实现的可能。

6，追求价值的能力 ，方能对自己的生活充满希望和力量，使自己历经的每件事都有它存在的价值，通过它来给自己的生活增加快乐。

为孩子选择教育和培养知识技能的同时，也有注意孩子人格的养成，孩子长大以后会更加幸福快乐，他们的人生也将比平常人更有意义更有价值。