从长远的角度来说，现在孩子的教育，重要的不仅仅是教会他们知识，更重要的是教会他们学习的方法，提高他们的学习能力。当你有学习能力的时候，你就能克服任何陌生领域遇到的困难，你就有机会在陌生领域里面成功。作为家长是否认同？

我国的发展从农业时代到工业时代，一直到现在的信息时代，教育体系一直是为适应社会而发展的。科学技术发展变化更是爆炸性的，颠覆性的。它不仅改变人类的生产方式，同时也改变了我们的生活方式。“大数据”、“人工智能”、“物联网”、“AR/VR”等新词频频出现。

我们面临重大的机遇与挑战，对教育来讲，我们的课题就是：面对时代发展，如何培养未来人才？如何全方位的培养孩子的能力呢？

那我们不得不了解下，目前相对比较全面的教育理念：STEAM教育和少儿编程

STEAM教育

什么是STEAM教育？是集Science(科学)、Technology(科技)、Engineering(工程)、Arts(艺术)、Mathematics(数学) 多学科的综合教育理念。

STEAM教育对比传统应试教育

传统学校教育，主要是“讲座式”的教育，老师无论是风趣还是无趣地在讲台上讲课，学生或是专心或是走神地坐着听课。

这种教学方式其实是基于我们对于知识的一种假设：也就是知识可以通过老师传递给学生。但Constructionism（姑且翻译成“建构主义”）支持者认为这种“传递”假设是不正确的，他们认为知识是由学习者自己建构起来的，需要给学习者提供能够让他们自己建构知识的环境和机遇。

STEAM代表着一种现代的教育哲学，更注重学习的过程，而不是结果。在过程中让学生听到不同的观点，尝试不同的想法，在不断试错中发现问题，分析问题和解决问题。在设计思维的指导下，设计出新的作品，如智能硬件、机器人、游戏；

或者提出解决现实生活中的问题，比如城市交通、地球环境、人类生存等，在学习的过程中体验做小创客、小导演、小设计师、小码农的成就感和乐趣。

少儿编程

什么是少儿编程？现在这个词好像很热门了，作为各牛娃爸妈不得不跟上速度了解下

少儿编程教育并非高等教育那样学习如果写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算机思维和创新解难能力。例如，学生在制作一个小动画过程中，自己会拆分任务、拖拽模块实验、控制进度、反复验收成果并矫正，从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。

首先，少儿编程≠敲代码！

其次，少儿编程教育需要匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验，遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点，切忌超前和照搬硬套成人的职业编程培训内容。一般而言，应该选择趣味性强的用做低龄儿童的编程启蒙。

最后遵循一个大原则，循序渐进、由浅入深，兴趣是推动的唯一动力。