从北美到英国，再到中国本土，罗伊教育通过近20年的积累和发展，开拓出将世界优质教育资源全球共享、适应国内学生学习的教学模式。黄荣烽从罗伊教育“走出去，引进来”的这段经历中感悟良多。

在第三届国际化学校行业年会上，罗伊教育集团执行总裁黄荣烽先生发表了演讲，并在会后接受了国际学校在线的采访。他对国际化学校面临优质师资短缺等问题给出了解决办法，同时对国际课程本土化融合提出了自己的见解，而这都是基于他个人比较独特的经历和角度出发的。

罗伊教育集团执行总裁黄荣烽

在线国际课程——解决师资短缺问题

在谈论在线国际课程之前，黄荣烽先和我们阐述了国际教育所面临的难题。他认为，在目前中国国际化学校领域里最头疼的问题，也是最核心的问题，即持证教师和有经验教师的缺失。而且，教师和其他行业的从业人员不一样，一个极其优秀的持证教师需要十年甚至二十年才能培养出来。而在2019年初预测中国的国际化学校将近1050所，比去年多了250所，学校的骤增使得本来就紧缺的优质教师变得更为紧缺。

那优质的教师如何获得呢？黄荣烽说：“这些优质持证教师基本上不是在英国、美国就在加拿大，他们几乎都有家庭，你开再好的待遇，大部分人还是很难离开家庭来到中国。”所以，在线国际课程成为了一种非常重要的选择，它能够让全球最顶尖的持证教师迅速地汇聚到中国。“引进这些全球最顶级的师资，只有在线上能够解决，”黄荣烽如是说。

在线国际课程——让“不可能”成真

根据黄荣烽的介绍，罗伊教育的线上课程会配合线下的支持。比如，在线的持证教师每年会拜访中国几次，并在中国授课几个星期，“我们开展这方面工作已经一两年了，学生的体验相当不错，不输于传统面授的形式。”

黄荣烽说，罗伊教育聘请的是全球最好的教师，以物理学科的教师为例，这位老师是牛津大学的物理博士，他还是这个领域的标准制定者之一，这位物理老师的学生当中还有两个英国王室的王子，所以像这样级别的老师，普通的国际化学校是很难请到的。

但正是因为线上授课，即使老师身处伦敦，只要在课程上和时间上配合在线国际课程的一些要求，“这样的模式能在一两年内招募50个甚至500个全球最顶尖的老师，这些往往是传统办学方式及其难办到的。”黄荣烽说。

有了全球最好的外教，接下来就要把中教、运营配合好，“当各方面的沟通协调配合得很好的时候，你会发现教学质量可能比传统的国际化学校学科教育质量都好，”黄荣烽说。他继续指出，传统学校的教学，都没有跨区域的概念，所有的教育资源几乎来自于学校的所在地，这样是不利于开阔学生的眼界的。

而罗伊教育这样线上办学的方式，能让学生接触到全球最好的师资和最好的教学资源，能够跟全球最好学校的学生们进行互动，也就是说在线国际课程能让一所本地化的学校变成全球化的学校，让所谓的“不可能”成真。

师资选拔——为中国的学生量身打造

在师资选拔上，黄荣烽说：“首要条件必须是持证教师，其次要求教师的平均教学年龄都在十年以上。”他继续指出，按照这个硬性标准直接就能筛选掉很多应聘者了。符合上述条件的简历进来之后，罗伊教育还会对其进行三轮面试，“前两轮是有海外资深背景的校长进行面试，最后一轮面试我会亲自把关，主要面试应聘者是否接中国地气，将来是否可以在教学中把中西方知识和文化进行很好的融合。”

黄荣烽接着说：“即便这位老师教的再好，但如果不能满足中国学生的本地需求，或者不适应在线教学的形式，就不能成为罗伊教育的老师。简而言之，我们师资的选择就是为我们中国学生量身打造的。”

（左）罗伊教育集团执行总裁黄荣烽（右）国际学校在线记者王慧

理性看待课程本土化

在谈论课程的本土化之前，其实教师的本土化更为重要。因为罗伊教育招聘进来的教师之前所面对的学生都是native speaker，对待英语非母语的中国学生，无论是在语言上和教授的学科知识上都要符合本地的情况。“外教老师不能用英语为母语的学生的要求来要求一个中国学生，这样是不公平的，”黄荣烽说。

所以说，在课程本土化融合这个角度来说，首先要意识到这个大前提：学生主体跟在国外的学生主体背景不一样。黄荣烽说：“必须让我们的教学教研人员去理解这个大前提，然后再把教学教研整个体系重新改过，这样才能实现本土化的问题。”

本土化的第二个要点，在外教团队的基础上，还要有一个同等中方背景的中教团队，“在我看来，国际教育或者世界学校的服务，如果没有中方背景的教学团队的话，办学是非常难的。 ”

而第三点就是把中国的文史哲嵌套在里面。“嵌套”的原则就是：既要让学生对自己是中国人的身份有认同感，又要融合国外优秀的教育的理念和知识。

黄荣烽说：“学生如果真的学出来了，他西方的也行，东方的也行，自然而然就是全球化时代的全球化人才了。”

精英的培养方向：book smart和street smart

黄荣烽指出，所谓精英需要具备两个东西：book smart和street smart。book smart的含义是在学术学科知识上很优秀，而street smart直译的意思是精通马路边的事请，也就是说社会性、实践性要很强。“所以我希望我们培养出来人才不仅具备很强的学术能力，还要具备很强的社会交往能力和会实践能力；在这个基础上，同时能够在全球的围内整合资源，做其擅长的事情，能进行跨文化沟通，而且还能保持心理健康，生活幸福，事业成功，这才是罗伊教育培养方向。”

值得一提的是，罗伊教育为了培养学生的street smart（社会性活动）花了很多功夫。由于黄荣烽本人是多伦多警察局华人警政委员，他花了好多时间在警局开会、获取各种资源，目的是为了让学生了解警察局这样的政府机构是如何组织各类活动的，同时还要了解其管理模式。

再有，在street smart这样的观念指导下，罗伊教育还会安排市长、国会议员到现场给学生讲解加拿大社会体系以及政府是怎么运作的。

黄荣烽强调，罗伊教育今后的计划重点会围绕师资培训及持证教师的招聘等方面不断努力，为中国的国际化学校贡献一份力量。

关于罗伊教育

罗伊国际教育集团创立于加拿大多伦多市，旗下拥有多伦多全日制寄宿高中（加拿大NOIC国际学院）。并于2015年开始启动在线全日制教育领域的研发与筹备，2017年底开始试运营，2018年3月正式发布在线全日制小班化国际课程与上线服务。通过在北美近二十年办学经验的积累，成功探索出了适合中国学生的国际教育管理体系，并且在国际学校整体运营管理、教学内容研发、国际师资培训、教学一体化平台开发、在线课程和海外学生服务等领域形成了核心竞争力。通过北美教研中心和智能互联网技术平台，将世界优质的持牌教师和国际课程传输给中国学生，不断推进世界教育资源的共享和发展。

罗伊教育集团旗下罗伊在线(iRoyalPrime)整合了美国、加拿大、英国等优秀持牌名师、名校校长、教研人员等资源，运用线上线下双师教学的模式向中国学生提供北美、英国和IB在线实时预习和复习课程，通过全日制小班化互动教学提升课堂的教学质量，进一步帮助国际化学校提升教学水准。并于2019年上线加拿大学分课程(OSSD)，同时也即将开设英国A-Level在线学分课。