《中国美术报》第110期 美术新闻

六一儿童节将至，各大博物馆、美术馆、艺术机构关于少年儿童的展览和艺术活动纷至沓来。这其中既有以儿童自己创作的艺术作品为主题的展览，比如湖南省博物馆的“‘未来—我来’国际少儿绘画展”等；还有以儿童或与儿童相关的文物为主题的展览，比如中国妇女儿童博物馆的“帽美如花 童年记忆——晋式童帽专题巡展”；此外，更有多种多样的亲子艺术活动。

“未来—我来”国际少儿绘画展海报

帽美如花 童年记忆——晋式童帽专题巡展海报

如今，越来越多的博物馆开始关注儿童和教育，同时，儿童和博物馆之间的联系也越来越多。那么，博物馆和儿童之间该如何产生良好的互动关系？博物馆怎样才能做好儿童活动？家长或老师又该如何利用博物馆培养孩子？更甚，在多种多样的艺术活动中，如何才能判断出真正适合儿童的展览或活动？实际上，这些问题涉及的是博物馆、成年人和孩子之间的关系和做法，最终延伸至公共教育的问题。

乐在博物馆

关于博物馆的效用，以及如何判断适合孩子的活动，中国美协少儿艺委会副主任兼秘书长、中国儿童中心资深美术教师龙念南认为，如今博物馆的定位比较明确，它集收藏、研究、展示三大显性功能，同时，其背后的隐性功能就是教育，随着社会的发展，教育这一隐性功能就越发重要，基本走到了前台。他说：“如果仅仅是为了刷存在感而举办活动，则违背了博物馆功能设置的初衷。遗憾的是，我们很多的博物馆恰恰就如此。是否是真正为了观众、真正为了孩子，只要看看展品的设计是否关注社会、是否关注孩子、是否能以自己专业的高度呈现最通俗易懂的展览就足够了。总而言之，无论展览是给大人还是孩子的，必须寓教于乐，当然这个‘乐’绝对不是简单的娱乐之‘乐’，而应该是‘乐知’之‘乐’。”

孩子们在中国美术馆举办的儿童教育活动中观看连环画  图片：中国美术馆

关于博物馆和儿童之间的互动关系，龙念南认为除了参观展览、参与活动，还有一种让儿童亲身体验博物馆的方式，他以自己正在筹办的少儿美术馆为例谈道：“这一美术馆的核心是由全球竞聘产生的中小学生组成的馆长联席会，中小学生馆长们会在任职期间全程体验博物馆的工作职能，这既为他们人生积累经历，也为他们真正与各类博物馆的交流打下良好的基础。其目的有二：一是通过展览和相关的活动，把孩子们在儿童时代以视觉艺术形式呈现的，在成人后不可能重复的艺术作品用合适的方式保留下来；二是真正由儿童自己做主，将他们认为最能展示自己年龄特点的视觉艺术作品呈现出来。这两个目的最终目标是助力全社会审美趣味的提升。”

知在博物馆

关于面向儿童的展览，中国妇女儿童博物馆原副馆长、策展人杨源认为，举办优秀的儿童美术展览能够倡导先进的儿童艺术教育理念，培养儿童的想象力、创造力、动手能力。近年来中国妇女儿童博物馆举办了多次优秀的儿童展览，如,“和你在一起·中国梦从关爱开始——全国儿童绘画展览”，其中既有普通儿童的创作，也有“困境儿童”（残障儿童）和留守儿童的创作，美术为孩子搭起互动的桥梁，通过美术创作使孩子们获得快乐。此外，对于国外儿童艺术展的引进和学习，也能够给我们带来一定的启发。她谈道：“此前和法国大使馆合作引进的‘法国儿童艺术展’，法国美育专家马尔莎与孩子之间的互动，传授先进的儿童艺术教育理念，使中国孩子和美术老师的水平都得到了飞跃式的提高。在这个展览的启发下，我们策划了‘未来生活创意家·全国儿童手工作品展’，强调从生活中发现艺术，主张儿童的自我表达。今年六一儿童节，中国妇女儿童博物馆即将推出‘童心的视界·第四届全国儿童剪纸展’，同样值得期待。”

“和你在一起·中国梦从关爱开始——全国儿童绘画展览”开幕式现场

“未来生活创意家·全国儿童手工作品展”中的染纸作品

“玩儿”在博物馆

对于家长或教师而言，带领孩子参观博物馆时也有许多需要注意的事项。比如在参观时，走马观花是不可取的，可以适当引导孩子按自己的兴趣去观看，在此过程中，家长或教师不必急于为孩子讲述或科普，可以等孩子在观察、思考之后，自己产生了疑惑，再合理地解答，当然，这种解答又需要成人事先做好功课。对于家长如何利用博物馆引导、培养孩子，北京师范大学中国公益研究院中国儿童博物馆研究中心常务副主任张旎曾在采访中表示，孩子在博物馆中，相对于学习刻板的知识，“玩儿”是很重要的。家长如果过分地干预孩子，孩子的兴趣和注意力就会被打乱。博物馆是个平台，同时也是社会教育中一个重要的环节，在“玩儿”的过程中孩子学会自己寻找资源，这也是很多美国的儿童博物馆所强调的，把孩子培养成为“终身学习者”。

卢浮宫中经常出现成群结队的“小观众”

小朋友们参观中国美术馆

实际上，无论是成年人还是孩子，参观博物馆的方式有千百种，只是，如何找到适合孩子的参观方式、如何找到适合孩子的艺术展览或活动，或许更需要的是博物馆对孩子的了解和展览的精心设计，以及老师和家长科学的引导和足够的耐心。

展览链接

“新时代·新征程——陕西省少儿美术教育成果交流展”

地点：西咸新区·西安国际美术城

时间：6月1日——6月3日

华民族的伟大复兴，新时代中国特色社会主义建设和发展，优秀传统文化的传承，我们的孩子是生力军，他们是祖国的未来，是民族的希望。科学技术的发展需要培养高素质创新型的人才，而少儿美术教育正是激发和培养孩子观察力、记忆力、想象力、创造力的最佳方法，和最直接、最有效的途径，美术学科的课改已率先提升到了“核心素养”的层面。少儿美术教育是美育教育的重要组成部分，在国家大力推行青少年美育教育的重要时刻，少儿美术教育更应发挥其独特的作用。为此，“一带一路”第三届中国西安国际少儿美术节的最后一个活动“新时代·新征程——陕西省少儿美术教育成果交流展”将在西咸新区·西安国际美术城举行，旨在对近年来我省校内外少儿美术教育教学成果进行集中展示，汇报交流、互相学习、梳理引导，以创新的思维和方式，更好的推进陕西省少儿美术的进一步健康发展。

“遇见·美好未来——庆祝改革开放40年大型儿童画展”

地点：山东美术馆

时间：5月29日——6月29日

每个人都经历过童年，经历过“六一”。“六一”虽然是孩子的节日，但同时也是唤起成年人童年回忆的纪念日。“六一”期间，山东美术馆以“和孩子一起到山东美术馆回忆童年”为主旨，推出了一系列的儿童节主题活动。“遇见·美好未来——庆祝改革开放40年大型儿童画展”便是其中之一。此外，还有将于6月1日当天举办的“美好未来·爱的绽放”消夏晚会，6月2日举办的“美好未来·爱的旋律”小型音乐会和“美好未来·爱的传承”系列公教活动。画展、音乐会、晚会和公教活动，将一同构成一个孩子和成人都十分难忘的“六一”儿童节。

天真水墨——薛老师水墨课堂作业展

地点：常州市刘海粟美术馆

时间：6月1日—6月7日

少儿时期，是一个人最娇嫩脆弱的时期，作为老师，需尽力在精神上给予呵护；少儿期又是人最单纯洁净之时，老师与他们同在，不断地被同化、被净化。展览将展出精选的儿童水墨画，与人们共享这份对成人社会来说日益陌生的天真。“天真水墨”也正是如此。

“帽美如花 童年记忆——晋式童帽专题巡展”

地点：中国妇女儿童博物馆

时间：4月24日—6月10日

本次展览精选山西省文物交流中心库藏的近300件清代至近现代晋式童帽，以及与晋绣和儿童成长相关的文物，是充满“乡愁记忆”的传统文化专题展。

“未来—我来”国际少儿绘画展

地点：湖南省博物馆

时间：5月26日—6月30日

此次展览从“我”开始，且随处可见“我”的存在，包含了许许多多幼小心灵在碰触世界、手执画笔时的本真表达，也预示着人类的未来。

“我的家乡、我的梦”庆六一儿童节美术作品展

地点：重庆美术馆

时间：5月29日—6月9日

展览在为城市与山村孩子搭建友谊桥梁的同时，也让人看到了儿童眼中的家乡，看到他们丰富多彩的内心世界。

“世界·我们相信”儿童公共艺术展览

地点：上海中心

时间：5月19日—6月3日

展览展示了2018“世界·我们相信”儿童公益艺术季儿童艺术大赛中入围的200幅优秀儿童作品、创作营作品以及艺术家施政的童趣涂鸦作品。