7月10日，做志愿者的第二天。

班长去三下乡了，今天我只能自己去阳光家园。百度地图导航，乘地铁到长淮站。就像电影般戏剧性。在长淮站下车，站在地图前准备找到合适的出口，旁边一个女孩子在叫我，一眼望去原来是我的搭档香琴。心中不禁雀跃欢腾。

今天依然发生了我所不喜欢的一幕，像昨天一样，一个自闭男孩儿用手碰我的胳膊，企图进行肢体接触。虽然试图躲避，但还逃不开他奇怪的眼神，这让我难受，不知所措。一次又一次，不断地靠近我，企图触碰我。终于在一次成功的骚扰中，我忍不住吓得哭出声来。老师严厉地批评了他，并给予其处罚，不断地抚慰我，开导我，让我学会与自闭儿童相处，接纳他们在我们常人眼中看起来奇怪的举动。于是，今天一天，我都与那个男孩儿保持着距离，害怕他的“恶意伤害”。

上午和老师们带着那些孩子上戏剧课，就是进行角色扮演。也就是在这样一个活动中，我才开始真正接纳，融入这个大家庭。老师们就像孩子们的朋友，丝毫没有架子，他们扮演军人，扮演运动员，扮演各种各样的小动物让孩子们猜，不断引导着他们......用极其温柔的语言鼓励孩子们自己表达。

活动结束，听了老师讲了部分孩子的具体情况，才发现那些孩子背后不为人所知的故事。有的是右边脑瘫，至使他左边躯体行动不便；有的是注意缺陷多动障碍，注意力集中不到十秒；有的是唐氏综合征，智力存在一定的问题；有的是自闭症，不会沟通和表达......但他们是孩子，他们身上有着和其他孩子一样关于美，关于爱，关于善良的天性。虽然那个有着经常性自残行为的小胖子会咬自己，拍打自己的头部，发怒起来老师都掌控不了，但在平时的训练中他还是会认真的听从老师的指令；一个多动症的女孩儿，虽然老是无法集中注意力，但只要稍稍提醒她一下，她也会顺从你的意思与方向；“唐宝宝”们，他们则扮演着“大哥”的角色，喜欢帮老师管事，时而装出生气的样子希望你来哄，时而向你卖萌；还有今天多次骚扰我的男孩儿，他也只不过是通过他的那种方式向我示好，经过老师的批评与教导，他意识到自己的错误，表现得手足无措，局促不安，今天课程结束做总结的时候也在老师带领下小心翼翼地和我道了歉......

“你要再把姐姐弄哭，我打你信不信”这是我今天听到的一句特别感动的话，一个“唐宝宝”指着今天碰我的男孩子很认真地说出这句话。他们都是一群折翼的天使，我不能对他们过于苛责，以对常人的要求来要求他们。

经过今天一天的训练，收获了很多温暖与感动，我想，我已经真正开始学会融入那个特殊的群体了。