元山中学的创办者冯玉祥先生

前言

我的岳父冯让先生，离休前是安徽农业大学园艺系教授，今年正好100岁。他幼年时因为家中姊妹多，被父母送往山东泰安他的伯父冯玉祥先生处读书，以后又跟随冯先生辗转至重庆南京等地，直到大学毕业。

3月12日读了杨安生先生大作《陶行知与元山中学》后，我想起岳父以往曾对我说过，他在建国前夕邀请我的父亲贾金铭先生等亲友协助他重建元山中学的故事，觉得应该请他将这段历史写出来。他听到我的请求后立即欣然应允，半个月后就将文稿交给了我。

读了他的文稿，我感到他虽然已是百岁老人，但仍然精神矍铄，思维敏捷，记忆力惊人，文稿记述的思路清晰，真切感人，我也就不顾自己因脑梗右手已不灵便的后遗症，用左手敲击着键盘，将他的文稿稍加整理后发至“最忆是巢州”，与诸位读者共享。

——贾忠慈，2019年4月20日

骑马者为乡贤方茂初

我和元山中学作者：冯让

最忆是巢州 一

1948年秋，我从南京中央大学园艺系毕业。在校期间，我因参与地下党领导的进步学生运动，反对蒋介石黑暗统治而遭到国民党特务的追捕，危难中我回到解放区故乡巢县。当时巢县刚遭受到国民党败退南逃军队的洗劫，社会治安混乱，境内所有中小学一律被迫关闭。农历年关时节，巢县抗联游击司令兼县长方茂初先生指派我重建元山学校。

元山学校原系冯玉祥先生于1935年创办，1937年末，巢城为日寇侵占，元山学校也被日本鬼子彻底捣毁，学校断壁残垣，门窗具无，所有校具均荡然无存， 现在要重建元山中学，任务十分繁重。

我接受重建任务后，心情十分激动，立即走访地方父老和亲朋好友，并在夏阁镇早市上张贴告示，向赶集群众宣传政府要重办元山学校的消息。乡亲们闻讯后奔走相告，一片欢腾，许多青年还自发前往元山参加义务劳动，看到这些情景，我的信心大增。

我首先邀请了几位亲友协助我办学，并对他们作了分工：由表兄何业清负责整修校舍；由表弟何业文、唐述清修建食堂，负责安排师生生活；由姻兄贾金铭全力抓教学工作，负责聘请教师，招收学生，安排教学课程。他当时先后在夏阁、 柘皋、城东等小学担任过校长，有教学工作经验，能力强；我本人拿总，也教课，但主要负责对外交往，向县政府请示汇报，筹措办学资金。经过多方努力，我们聘请到夏方尊、梁敬九两位巢县中学语文、数学教师，其他还有刘永文、李道文、李业润等共九位教师。招生工作也进展得较顺利，初中三个年级共招收学生近70人，还应四邻农民的要求，为其失学多年的孩子们办了个小学3—6年级混合班。初中的课程设置有国文、算术、自然、史地、农业常识、体育、音乐等。学校规定学生一律不缴学费，生活自理。教职员工定员为12人，按县政府规定均享受供给制待遇，管饭吃，每人每月发洗理费2元。

经过约两个月的艰辛努力，校容校貌焕然一新，教师到岗，学校决定于四月中旬开学。时值阳春三月，阳光明媚，绿草如茵，树木葱茏，鸟语花香，一派欣欣向荣气象。县长方茂初在百忙中骑着高头大红马赶来元山为学校主持开学典礼，四乡农民有数百人也赶来参加这一盛会，一时间鞭炮声，锣鼓声，欢笑声响成一片，在山谷中久久回荡。方县长在会上当众宣布：委任冯让为元山中学校长，贾金铭为副校长；接着，他又发表了热情洋溢的训话，他要求教师要为人师表，关爱学生，勤奋工作，学生要刻苦学习，尊敬老师，做有觉悟，有文化，爱劳动，懂技术的好青年。最后他号召全体师生在解放区人民政府的领导下，同心协力，艰苦奋斗，办好元山中学!

当年因开学晚，学校未放暑假，直到春节前才放假半个月。

1938年5月1日，侵华日军占领夏阁

最忆是巢州 二

学校的教学工作已按部就班有条不紊地进行后，我开始对元山中学的发展前景作谋划设计。这里还不得不先对冯玉祥先生当初创办元山学校的初衷作一个补充介绍。他认为，教育可以改变一个国家和社会的命运，可以改变人生，办好学校，提高国民的文化素质，则是谋求发展的基础条件；他还认为，有文化还要讲科学，农民只有掌握科学种田技术，才能发家致富。

1944年抗战进入到第七个年头，国家正处于非常艰难时期，形势虽然严峻，但冯先生对抗战必胜的信念弥坚。当年夏天放暑假，我们孩子们都回到冯先生在重庆郊区歇台子住处，一天傍晚，先生召开了一次少有的全家会议，他宣布，在打败日本鬼子之后，他就弃官告老还乡，回巢县为当地劳苦大众办两件大事，一是在巢城办一所医院，让劳苦大众病有所医；二是办一所学校，让农村孩子学文化、学科学种田技术。当时他还对我们所学专业进行了具体分工。我被指派大学毕业后回巢办学校办农场，由于此，我在重庆中央大学原来是学地理学专业的，不得不在二年级时转系改学农学院的园艺系。园艺学科内容广泛，主要包括有：果树，蔬菜，花卉，庭院设计，遗传育种，苗木培育，农产品加工，温室促成栽培等，因为园艺产品多样，为人们生活所必需，有销路，经济效益高，容易发家致富。

冯先生当时还对发展多种农业经济作了具体说明，他说，巢县有山有水，可在高山栽树，低山养牛放羊，坡地种果，平地种粮，因地制宜，多种多样。也可在巢湖放养鱼虾，发展水产业。再用各类产品作原料，在巢县城内开办各类加工厂，通过深度加工提高产品质量，增加收入。有了钱，就可以办医院、办学校。再就是办学校的事，要学习教育家陶行知先生的教学做合一思想，让学生既要学习文化，又要参加劳动实践，手脑并用，亦学亦农。

基于上述冯先生的有关思想和具体指示精神，我开始对元山中学的进一步发展作了如下设想。在办学目标上，将在让学生完成初中文化课学习的基础上，逐步向办成农业中高级职业学校方向发展。

如何解决办学经费是当时最困难最棘手的问题，我的想法原则是自力更生，具体方法是，1.就近向当地农户租借5—6亩良田，一半用来种水稻，力求第一年就有收成，先解决教职员工的口粮问题，另一半用来培养速生果树苗木，第一年嫁接扦插，第二年出圃2万株苗木，可以卖到6千元左右，解决教职员工的包干制供应问题。2.以食堂工人为主，动员教师职员参加义务劳动，自己种菜，自给自足。3.落实学生实习基地建设。元山脚下荒地多多，可选择较平坦土层丰厚之地，开荒建成一块50亩左右的实习农场。我打算采用逐年开垦的办法，开了荒就播种上豆科作物牧草，如三叶草、紫花苜蓿、紫穗槐等，用以熟化土壤，每年春秋两季，三年后基地即可建成。

俗话说，凡事开头难，如果经过两年的艰苦奋斗，把基础打好筑牢，往后的日子就会好过多了。

夏阁镇元山中学

最忆是巢州 三

元山中学的重建是国家正处于天翻地覆社会大动荡大变革之时，旧政权垮台，新政权刚刚建立，百废待兴，加上我是一个刚走出校门的青年学生，从未接触过社会，认为只要凭一腔热血路走得正，努力去拼博，什么事都可以办成，谁知道要办好一件事还涉及到方方面面的人和事，只凭一腔热血怎么行，由于认识不足，在开学后遇到了接二连三的困难就束手无策，无法应对，具体情况简述如下：

重建元山学校是奉方茂初县长之命进行的，所以得到他多方面的关怀和帮助，我们仅用两个月就完成学校重建工作，正式上课，教学秩序井然，教职员工都享受到供给制待遇，十分难得。但谁会料到，大军渡江后，方县长突然接到带领一支一千多人担架队随大军南下的支前命令，巢县县长另由一位操北方口音的领导担任，这一突然人事变动立即影响到元山学校，我们去县府汇报请示工作，立即受阻，我们请示再三，最后的答复是：你们学校问题，县政府无法解决，已上报皖北行署，待获批后，按指示办。就这样，等待等待，几个月无下文，最后不了了之。原先给教职员工的包干制待遇也停止发放，学校经济来源断绝。

面对如此困境，如何维持正常教学工作，经过全体教职工讨论，大家一致认为这种困难可能只是暂时的，学校是政府叫办的，方县长走了，按理说新县长应该继续执行，当前只要有饭吃，我们就一定能坚持下去。这样，我便同自己母亲商量，由表兄何业清出面，和竹柯村佃户们协商，并得到他们的同意和支持，由他们暂且为学校提供口粮，这一残局勉强维持到次年四月。

但是好景不长，1950年4月，土改工作队进驻竹柯村，成立农会，划分阶级成分，我家被划为地主，母亲成为地主分子，是斗争对象，原来由佃户提供学校的口粮，也立即停止。无钱又无粮，学校无法再上课了。与此同时，有四名教师因家庭问题而辞职他去。无可奈何之中，我只得宣布；学校暂时停课，待上级批复后，再复课。学校留下我和何业文看护。

1950年6月，因技术人员需要归口，我接到调往合肥皖北行署农林处工作的通知。

学校终于散了，我把学校的课桌、用具全部集中到一间大厅内，把门窗钉死，同时将所有资产登记造册，一式四份，一份上报县政府备查，另两份分别交给竹柯村村长万志元和张冯村村长张四爷，请他们代为照应，我自留一份存查。

离开故乡前，我独自一人再次来到学校，校内空空荡荡，寂然无声，我不禁黯然神伤，谁会料到，当初轰轰烈烈、喜气洋洋的开学典礼场景还常常在我的睡梦中再现，但仅仅在十六个月后竟落得如此下场？我无限依恋地抚摸着一扇扇门窗，最后把大门锁上，含泪默默离去。泪眼中，我忍不住再次回望在云雾中时隐时现的元山，茫茫然脑中一片空白，只留下一声长叹！

次日，我去合肥皖北行署农林处报到，两个月后又转调至六安专员公署。因道路阻隔，工作又忙，对元山学校的以后情况就不得而知了。

最忆是巢州