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导语：

随着教育资源的日益丰富，对孩子的教育也成了每个家庭的头等大事，但在孩子的成长和教育过程中，很多家长会有这样的苦恼：孩子平时学习很用功，补习班也没有少上，成绩还是没有多少起色。而那些学霸们却能清轻松实现成绩、兴趣兼顾，样样都出色。

难道是他们真的是智商高、天赋异禀吗？作为学生应该怎么做才能逆袭？下面我们一起来探讨下。

下面，我们来做一个小测试，比如，一次考试后发下试卷发现自己成绩不如意，你的第一反应的情绪是怎样的？是觉得沮丧、难受，觉得自己就这样了，不会考出好成绩的，还是开心、洒脱的，觉得下次可以考出好成绩？想必很多人的答案都是第一种情况。

我记得曾经有一位从"学渣"逆袭成"学霸"的同学说，在学习时，他会经常暗示和激励自己，比如在考试没考好时，先不要有难过、懊恼、觉得自己笨的情绪，而是要觉得是一件开心的事情，因为又找到了自己在知识上的漏洞，只要能够补习上，下一次成绩肯定能提高！

大家可以看到，学霸的思维更能激发学习能动性，即便是不熬夜、不上辅导班、也能高效和有兴趣的投入到学习中去，而第一种反应的则是面对学习是消极的、负面的、不愿意做出改变的。

现在大家是不是明白了，思维的差异才是拉开同学成绩差距的重大原因！

美国斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克，是全球含金量最高教育奖之一的"一丹奖"得主。她提出的"人的思维模式有两种，固定型思维和成长型思维"，是她获得这个奖项的主要原因。

卡罗尔·德韦克教授曾说过，"那些在学习上，甚至在整个人生中，走得更高更远的，都是拥有成长型思维的人。"

01 这两种思维是什么，有什么区别？

固定型思维的人认为，人的智商和聪明程度是一个固定不变的属性，不会随着时间的变化和经验的积累而改变。 成长型思维的精髓就是认为"人的属性，比如各种能力、所谓的智商等是变化的，并可以拓展的"。

卡罗尔﹒德韦克教授就曾在香港大学做过关于"思维方式"的测试，大家都知道，全英语授课是香港大学的特色，对从汉语环境走出来的同学来说则是很大的挑战，很多同学都不适应。教授是怎么做的呢，他先了解了实验对象的同学的思维方式，然后跟大家说，为了让同学们的英语水平有提升，特意开设了相关的课程，都可以报名参与学习。

结果可想而知，来参加英语课程的几乎都是拥有成长型思维的同学，他们愿意通过培训、并且相信努力学习能够使英语水平得到提升；而那些不愿意来参与学习的则是固定型思维的同学，他们放弃了学习的机会，因为不愿意让大家知道自己的英文不够好。

面对同一件事做出不同选择的根本原因是思维模式的不同。显而易见，成长型思维模式可以更积极更正向的面对学习。

当面对同样的困难时，成长型思维者往往会迎难而上，把困难看作是一次难得的机会，关心 的并不是完美的结果，而是能否从中学到对自己有用的东西。而固定型思维模式者则是尽量避免直面困难，不想面对自己的不足，更害怕失败。

怎么才能拥有"成长型思维"？

《2018年美国教育趋势》报告中曾发布了，当下人们最为关注的20个教育发展趋势，其中成长型思维以满分位列第一。卡罗尔﹒德韦克教授教授的《终身成长》这本书中，关于大脑的描述是这样的，"新的研究成果显示，大脑更像肌肉——它会发生改变，而且你越使用它，他就变得越强壮"。而且科学家已经证实，当学习的时候，大脑会成长，会变得更强壮。"

可见，成长型思维模式是建立在脑科学的基础上的，更是可以教育和培养的，可以先从简单的几方面入手。

1. 换种方式表扬自己或者孩子

现在很多家长往往会表扬孩子，"你真棒！""你真聪明！"但是表扬完了，再去问孩子为什么受到表扬？他们往往一头雾水，只知道自己得到了肯定，而不知道因为什么受到表扬。

正确的应该是表扬过程，而不是结果。简单来说，不要表扬"聪明"，而是要表扬"努力"，不要表扬"考了多少分，而是表扬孩子在学习的过程中非常认真、刻苦，或者表扬学习方法很科学等。

认可学习的过程，能够让孩子对学习本身产生更大兴趣，提高成绩也不再话下。

2. 鼓励尝试，杜绝打压

非洲经济学家邓比萨·莫约曾说过，"种一颗树最好的时间是十年前，其次是现在。"只要孩子有想法，就要鼓励去尝试，哪怕失败了，也是一次很好的挑战。

高考状元向远方曾说，"在面对问题或者困难时，或者自己有一些想法时，他都不会逃避，而是沉下心来，和父母去沟通，父母也会全身心的支持他的想法、去鼓励他"，家长的积极沟通和鼓励，也是他成为学霸的原因之一。

3. 面对失败的调节

不要害怕失败或者犯错，恰恰相反要去拥抱他，因为这是对学习很有意义的过程。可以帮助孩子或者自己快速的找到自己的漏洞和短板，然后更好的进行针对性的补救。老师和家长也需要对孩子的失败和错误有着积极的认知，在注重某一次成绩或者得失时，更要关注到过程和原因，这也是培养成长型思维重要的一环。

奥斯特洛夫斯基曾说，"人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。"从成长型思维的角度来定义失败的话，其实失败只是"暂未成功"，愉快的面对失败，可以快速的投入到接下来的学习中。

牛顿通过成千上万例的实验才成为物理学家，梵高也不是刚出生就会绘画。这些被我们称之为"天才"的大咖，也是要通过自己不懈的努力才能走上成功，只是他们的努力更有方法，思维方式更科学。

希望大家都能借助"成长型思维"的力量，做更好的终身成长的自己。