今天周二，是数学的教研时间。
这次的数学教研采用同课异构的方法，这两个老师各有各的特点，一个是采用循循善诱的方法，把知识点慢慢的浸润给学生，另个是开门见山，直入目标。但我个人觉得有一点，两位老师的课堂氛围都不是多么的活泼有趣，自从上次在惠普路小学听完可能性了一节课之后我的发现数学课堂上应该和学生在玩中学并且可以把知识点渗透的更全面一些让大部份学生都可以积极地参与进来，其实数学讲究的是一个思维的过程，教师在讲授数学的时候应当能把这个思维的过程给学生呈现出来让学生自己学会思考，这样才能把整个知识点学懂，弄通，弄透彻，才能保证在变化万千的数学题中，掌握知识点。
要达到这样的效果这样的提高教师自身的业务能力，在不断的职业生涯中积累知识经验，还要多观摩名师课堂，多读书，多思考。
