最近，我班学生通过家长和老师的说教，观学生的言行，看到孩子们具有向善、向上、向真的一面。 今年，我接的是四年级的一个新班，刚开学我对我班学生不了解，学生的名字也叫不出来，部分学生抓住了老师的这一软肋，有点不太服从管教，不遵守纪律，上课有说话的现象，让任课教师感到我班学生难以驯服，我和家长结合，对我班部分学生进行了思想教育，对于不同的学生，才取不同的方法，因材施教，因人制宜。就像魏老师讲的那样，学生都有向善、向上、向真的一面。经过老师和家长的口苦婆心的劝说，班里每个学生每天都在进步。作为老师的我，深深体会到，处处要为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。 对于后进生，对于不守纪律的学生，爱惹事的学生，大家通常的做法发一通火，训斥一通，批评、惩罚，这样不仅没有起到教育人的作用，反而使学生产生了逆反心理。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。我不断用自己的言行感化他们，让他们打心底知道自己错了，下次自然会改正。 我明白人之初，性本善。通过用爱心去感化、去关心、去教育，让学生感觉到在学校里跟家里一样幸福，对学生既有慈父亲般的威严，又有慈母般的爱，现在学生学会了对每个老师的尊敬，都有集体主义感了。