近日

教育部教育技术与资源发展中心

（中央电化教育馆）公布了

2022年度“中国梦—行动有我”

校本德育视频课程获奖名单

隆昌市选送参赛的4件作品通过层层选送

以优异的成绩入围获国家级奖

让我们一起去看看

这些优秀的校本德育案例吧！

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隆华路小学

 《探访隆昌文明 弘扬千年美德》

视频课程开发者：兰平、李晓林、李凡、孙静、钟玲、周欣

课程以地方优秀传统文化为载体，对已有德育教育工作进行拓展补充，形成良好文化氛围，引导学生掌握地方传统文化内容，培养学生爱国、爱家乡的情怀，塑造学生“正心笃志、崇德弘毅”的人格修养，培育具有淳朴勤劳、忠孝良善等优良品格的新一代隆昌人。将地方传统文化教育纳入小学高段课程学习内容，构建起以弘扬儒家文化为核心、以学生学习体验为主要形式的具有隆昌特色的校园文化课程、实践体系。视频课程将传统文化与德育教育完美整合，让学生在感受隆昌优秀传统文化的同时，潜移默化、润物细无声地渗透道德品质教育。 

隆昌市第二中学

《遇见更好的自己》

视频课程开发者：纪富民、付映春、张优仙、夏鸿福、陈翻、郑玉春

学校校根据高一学生的身心发展需求，充分挖掘优质资源，统整学校的专题教育、主题活动、社会实践、社团活动等德育途径，通过课程开发部组织精干师资力量编写德育剧本案例，排演校园情景剧，形成以视频为主要形式的德育课程。架构起“适应高中生活”“发展自我意识”“塑造积极心态”“学会与人相处”的德育校本课程结构，帮助学生更美好地度过高一阶段，收获成长的快乐和拼搏幸福！

隆昌市大南街小学

《牌坊魂》

视频课程开发者：方珍、夏芳先、梁多华、刘萃、李玉霞、雷珍

课程由“相遇”“溯源”“传承”三个主题视频组成。大南街小学，紧邻南关石牌坊，学校结合本土资源，开发 “牌坊魂”校本课程，对学生进行思想政治方面的教育。让学生了解牌坊的来历、价值，进一步提升学校德育的生活化与实效化；用好牌坊，定期组织研学，进一步扩大教育覆盖面与内升华；融入情景体验，坚持调查研究，进一步丰富还原体验牌坊建造过程；让学生在了解自己家乡牌坊的过程中，感受人文教育，教育学生热爱家乡，认识并传承中华传统美德——仁义孝廉，树立正确的价值观，促进学生全面发展和终身发展。

隆昌市宝峰小学

《共建生态文明，共享绿色未来》

视频课程开发者：王婷、杜政林、曾林、马玲、刘苗军、邱莉屏

学校校本德育生态文明建设课程《共建生态文明 共享绿色未来》跟学校德育教育紧密联系，旨在加强对学生的生态文明教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节约水电教育，推进垃圾分类教育，倡导绿色生活、绿色消费，让学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，充分认识爱护地球、保护地球的重大意义。

“中国梦—行动有我”系列活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）举办，通过作品展播，向社会传递中小幼学生学习中华优秀传统文化、社会主义核心价值观的正能量。

隆昌市高度重视本次活动，市教育和体育局组织专题培训，组织全市各中小学校积极参与。据悉，在此次活动中，内江市共有5件校本德育视频课程作品获国家级大奖，隆昌市就有4件作品获奖。全省共28件校本德育视频课程获国家级大奖，隆昌市获奖总数占全省的七分之一。

下一步

隆昌市将继续加强教育信息化

助力学校教育教学研究

深化德育特色发展

促进信息技术与中小学德育融合创新发展