导读
中华民族有着五千年文明史，其间留下了大量历史遗存。这些遗存有的见证着中华民族不同历史时期科技进步、艺术发展及人们生活方式的变迁，有的承载着中华文明所创造的优秀文化传统。
中华文明史上，统治权曾经在各民族间有过多次转换，一些生产力和文化发展上较为后进的民族，在特定历史时期靠马背上的骁勇，成为过中华历史政权的主宰，但军事上的胜利者往往最终成为了中华文化的臣服者和继承者。
这足以说明，中华民族所创造的文化优秀，值得我们传承与坚守。这些都是中国文化
文化一词，根据《辞海》的解释，"文"指各色交错的纹理，"化"指改易、生成及造化。
"文化"作为动词使用时，指的是对人性情的陶冶、品德的培养，即"以文教化"。作为名词使用时，文化不可能通过遗传的方式获得，只能通过教育的传递得以延续。
因此，无论作为动词或名词使用，文化都专指教育中所教授的内容(教育内容除了文化以外还有人类创造的经验)。而历史遗存只是不同时期人类文明进步的见证，一个人拥有再多的历史遗存，也只是拥有了历史知识，不代表其拥有文化。
对"人"这种高级动物而言，要想获得文化，需要按照教育所教授的行为准则做人做事，所以办好教育是传承文化的重要保证。
刘晓先生专注中国古代教育研究，20多年来坚持寻找、收集、抢救了一批珍贵的古代教育类文物，其倾注之心血，投入之感情，令人钦佩和感动。
明德堂是夫子庙儒学文化中轴线的重要组成部分，曾经是国子监、府学所在地，自古即为教书育人之地,有"东南第一学"之美誉。明德堂内举办华夏教育展，让游客了解中国教育几千年来的发展变迁。
扫盲奖状，当时得到了可是光荣得不得了啊。现在成历史文物了。
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