让小学生临兰亭序：简直是拔苗助长，不值得提倡。书法作为一门养心益智的艺术科目，成为越来越多小学生的艺术他修选项，特别是随着书法教育进校园的兴起，小学生练书法似乎要成为必修课的趋势。不过依小编所思，小学生写书法，不会成为涌涌大兴的主流，毕竟书法如京剧，虽然是国粹，但是随时代之需的减弱，不会让书法重视大兴之势，书法应该越来越趋向小众艺术门类。所以小学生练书法，要本着兴趣而启动，不可以强硬逼迫。他有书法艺术天分和兴趣，尽可以练书法，如果他无练书法的天分和兴趣，练而不达其功，还有碍书法养心益智的初衷，不练书法也是必要。

如果有的小学生喜欢修炼书法，应该如何练起呢？当然是先写楷书修成规矩，这是书法修炼的传统主径，也算是定律吧。但是，偶见有人让小学生写书法，临写开了兰亭序。让小学生临摹兰亭序，实在是书法艺术教育的拔苗助长，不值得提倡。为什么不提倡让小学生临写兰亭序呢？

一是因为兰亭序是王羲之书艺大熟之际的作品，功力需要极其深厚，让小学生临写兰亭序，就如小牛拉重犁，显然不适合不匹配。二是因为兰亭序是行书的第一位置，小学生楷书不得扎实，现在练天下第一行书，当然就跟沙滩之上盖大楼，底基不固，终将成倾，兰亭序虽然是很好的临写帖本，那是对专业书法家来说的，对小学生来言，兰亭序是过度耀眼的太阳，拿来临写，容易伤害艺术的眼光。三是临写兰亭序需要用尽书法大功，就算是用尽书法大功也不一定成功，专业的书法家，都不能临成兰亭序十分，何况小学生？所以说，让小学生临写兰亭序，往往是久临不得其功，容易挫伤小学生学修炼书法的积极性，不得其成，反受其害。综上所述，小学生临写兰亭序，是拔苗助长，是不适合书法艺术习成规律的乱作为，不值得提倡。